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25灰雀教学设计-2023-2024学年语文三年级上册统编版

一、课程基本信息

1.课程名称：25灰雀教学设计-2023-2024学年语文三年级上册统编版

2.教学年级和班级：三年级（3）班

3.授课时间：2023年9月15日上午第1节

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

培养学生通过阅读理解文本内容，提高学生的信息提取能力。使学生能够通过观察和分析，对文本中的关键信息进行准确提取，并能够用自己的话进行表述。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是引导学生通过阅读理解文本内容，提高学生的信息提取能力。具体来说，重点包括以下几个方面：

（1）理解文本内容：学生需要通过阅读课文，理解故事情节、人物性格和作者观点。

（2）信息提取能力：学生需要能够从文本中准确提取关键信息，并用自己的话进行表述。

（3）观察和分析：学生需要通过观察和分析文本中的细节，理解作者的写作手法和表达意图。

（4）语言表达：学生需要能够运用恰当的语言表达自己的理解和观点。

2.教学难点

本节课的难点在于如何帮助学生突破信息提取能力的障碍。具体来说，难点包括以下几个方面：

（1）文本理解：对于三年级的学生来说，理解课文内容可能存在一定的难度，需要教师进行耐心引导和讲解。

（2）信息提取：学生可能难以从文本中准确提取关键信息，需要教师提供具体的指导和示例。

（3）观察和分析：学生可能缺乏对文本细节的观察和分析能力，需要教师通过提问和讨论的方式引导学生进行深入思考。

（4）语言表达：学生可能缺乏用恰当的语言表达自己的理解和观点的能力，需要教师提供语言表达的指导和练习。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-白板和投影仪

-课本和练习册

-打印机和复印纸

2.课程平台：

-学习管理系统（LMS）

-电子书阅读平台

3.信息化资源：

-教学视频和动画

-在线词典和语法检查工具

-教育网站和资源库

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习

-角色扮演和情景模拟

-问答和问题解答

-反馈和评价

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕课文内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读课文，理解故事情节、人物性格和作者观点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出课文内容，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文内容，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握课文内容。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验课文内容的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文内容。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握课文内容。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文内容，掌握课文内容。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课文内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课文内容相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己