8小书包教案-2023-2024学年一年级上册语文统编版.docxVIP

8小书包教案-2023-2024学年一年级上册语文统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：一年级上册语文统编版《8小书包》

2.教学年级和班级：一年级一班

3.授课时间：2023年9月14日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.学生能够理解课文内容，了解书包的作用。

2.学生能够掌握生字词，并能运用到实际生活中。

3.学生能够通过课文学习，体会到爱护学习用品的重要性。

三、教学内容

1.课文朗读与理解：学生齐读课文，教师提问，检查学生对课文内容的理解。

2.生字词学习：教师讲解生字词，学生跟读，确保学生能够正确书写和运用。

3.书包的作用：教师引导学生思考书包的作用，学生分享自己的看法。

4.爱护学习用品：教师讲解爱护学习用品的重要性，学生发表自己的观点。

四、教学方法

1.情景教学法：通过模拟书包的使用场景，让学生直观地理解课文内容。

2.互动教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和参与。

3.游戏教学法：通过小游戏，巩固生字词的学习，增加课堂的趣味性。

五、教学过程

1.课前准备：学生自带书包，教师准备好生字词卡片。

2.课文朗读与理解：学生齐读课文，教师提问，检查学生对课文内容的理解。

3.生字词学习：教师讲解生字词，学生跟读，确保学生能够正确书写和运用。

4.书包的作用：教师引导学生思考书包的作用，学生分享自己的看法。

5.爱护学习用品：教师讲解爱护学习用品的重要性，学生发表自己的观点。

6.小游戏：教师组织学生进行小游戏，巩固生字词的学习，增加课堂的趣味性。

六、课后作业

1.抄写生字词，每个生字词写5遍。

2.用自己的话复述课文内容，家长签字确认。

3.思考如何爱护自己的学习用品，下节课分享。

核心素养目标

1.语言表达：通过课文学习，提高学生的语言表达能力和阅读理解能力。

2.思维能力：引导学生思考书包的作用，培养学生的逻辑思维和分析能力。

3.文化素养：通过学习爱护学习用品的重要性，培养学生的文化素养和道德观念。

4.生活习惯：教育学生养成爱护学习用品的良好生活习惯，提高学生的自我管理能力。

5.价值观：通过课文学习，引导学生树立正确的价值观，尊重和珍惜学习用品。

重点难点及解决办法

解决方法：通过教师讲解、学生跟读、小游戏等方式，确保学生能够正确书写和运用生字词。

突破策略：提前准备生字词卡片，学生跟读后，教师随机抽取卡片，检查学生的掌握情况。

2.难点：理解书包的作用以及爱护学习用品的重要性。

解决方法：通过情景教学法，模拟书包的使用场景，帮助学生直观地理解课文内容。

突破策略：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的看法和经验，加深对课文内容的理解。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）情景教学法：通过模拟书包的使用场景，帮助学生直观地理解课文内容，提高学生的语言表达能力和阅读理解能力。

（2）互动教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和参与，培养学生的逻辑思维和分析能力。

（3）游戏教学法：通过小游戏，巩固生字词的学习，增加课堂的趣味性，提高学生的自我管理能力。

（4）项目导向学习：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的看法和经验，加深对课文内容的理解。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：教师准备几个书包的使用场景，学生分成小组，每组选一个场景进行角色扮演，通过情景模拟，帮助学生理解书包的作用。

（2）实验：教师准备一些书包，学生分成小组，每组选择一个书包，进行实验，通过实验，让学生直观地了解书包的结构和功能。

（3）游戏：教师设计一些与生字词有关的小游戏，如生字词接龙、生字词猜猜看等，让学生在游戏中学习生字词，增加课堂的趣味性。

（4）小组讨论：教师提出一些与爱护学习用品相关的问题，组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的看法和经验，加深对课文内容的理解。

3.教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：教师准备一些与课文内容相关的PPT，展示书包的使用场景，帮助学生直观地理解课文内容。

（2）视频：教师准备一些关于书包的视频，如书包的制作过程、书包的保养方法等，让学生通过视频，了解书包的更多信息。

（3）在线工具：教师使用一些在线工具，如在线生字词库、在线阅读理解工具等，帮助学生更好地学习生字词和理解课文内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕课文内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要