三年级上册英语导学案-Unit 4 We love animals 第五课时（含练习）-人教pep.docxVIP

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教案三年级上册英语导学案Unit4Weloveanimals第五课时（含练习）人教pep

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本课时出现的词汇：panda,tiger,penguin,giraffe,zebra,elephant,bear,monster。

（2）能够理解并运用句子“Doyoulike?Yes,Ido./No,Idont.”来表达自己对动物的喜好。

（3）能够理解小故事的内容，并能够根据图片讲述小故事。

2.能力目标

（1）能够正确书写字母组合“eat,icecream,cake”。

（2）能够用英语简单描述自己喜欢的动物。

3.情感目标

培养学生热爱动物，保护动物的意识。

二、教学内容

本课时主要学习Unit4Weloveanimals第五课时，包括小故事和练习。小故事主要介绍了几种动物的特点，如熊猫喜欢吃竹子，老虎喜欢吃肉等。练习部分包括听力、口语、书写和阅读理解等内容。

三、教学重点与难点

1.重点：能够听懂、会说、会读本课时出现的词汇和句子。

2.难点：能够正确书写字母组合“eat,icecream,cake”，并用英语描述自己喜欢的动物。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、图片、单词卡片、录音机、磁带。

2.学具：课本、练习本、文具盒、听力材料。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）唱英文歌“OldMacDonaldhadafarm”。

（2）老师出示动物图片，学生说出动物的英文名称。

2.导入（10分钟）

（1）老师出示动物图片，引导学生说出动物的名称。

（2）引导学生讨论：你喜欢什么动物？为什么？

3.新课呈现（15分钟）

（1）老师播放PPT，呈现本课时的词汇和句子。

（2）学生跟读，老师纠正发音。

（3）学生分组进行角色扮演，运用所学词汇和句子进行对话。

4.练习（10分钟）

（1）听力练习：老师播放录音，学生听录音并回答问题。

（2）口语练习：学生两人一组，进行对话练习。

（3）书写练习：学生书写字母组合“eat,icecream,cake”。

5.小结（5分钟）

老师引导学生回顾本节课所学的词汇和句子，巩固记忆。

6.作业布置（5分钟）

（1）抄写本节课出现的词汇。

（2）用英语描述自己喜欢的动物，并写在练习本上。

六、板书设计

Unit4Weloveanimals

第五课时

Vocabulary:

1.panda

2.tiger

3.penguin

4.giraffe

5.zebra

6.elephant

7.bear

8.monster

Sentence:

Doyoulike?

Yes,Ido./No,Idont.

七、作业设计

1.抄写本节课出现的词汇。

2.用英语描述自己喜欢的动物，并写在练习本上。

八、课后反思

本节课通过图片、录音等多种教学手段，引导学生学习和运用英语。在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时纠正发音错误，提高学生的英语水平。同时，要引导学生爱护动物，保护环境。

一、热身（5分钟）

1.唱英文歌“OldMacDonaldhadafarm”。这首歌可以帮助学生复习之前学过的动物词汇，同时营造轻松愉快的课堂氛围。

2.老师出示动物图片，学生说出动物的英文名称。通过这个活动，老师可以检查学生对之前学过的动物词汇的掌握情况。

二、导入（10分钟）

1.老师出示动物图片，引导学生说出动物的名称。这个活动可以帮助学生复习之前学过的动物词汇，并为新课的学习做好铺垫。

2.引导学生讨论：你喜欢什么动物？为什么？这个活动可以激发学生对动物的兴趣，并锻炼他们的口语表达能力。

三、新课呈现（15分钟）

1.老师播放PPT，呈现本课时的词汇和句子。通过PPT的视觉辅助，学生可以更直观地学习新词汇和句子。

2.学生跟读，老师纠正发音。跟读是提高学生发音的重要环节，老师要及时纠正学生的发音错误，确保他们能够正确地掌握新词汇和句子。

3.学生分组进行角色扮演，运用所学词汇和句子进行对话。这个活动可以锻炼学生的口语表达能力，并帮助他们更好地理解和运用新学的词汇和句子。

四、练习（10分钟）

1.听力练习：老师播放录音，学生听录音并回答问题。通过听力练习，学生可以检验自己对新词汇和句子的掌握情况。

2.口语练习：学生两人一组，进行对话练习。这个活动可以进一步锻炼学生的口语表达能力，并帮助他们巩固新学的词汇和句子。

3.书写练习：学生书写字母组合“eat,icecream,cake”。这个活动可以锻炼学生的书写能力，并帮助