第二单元 梨园风采——儿行千里母担忧（教学设计）- 2023—2024学年人教版初中音乐八年级下册教案1000字.docx

第二单元梨园风采——儿行千里母担忧（教学设计）-2023—2024学年人教版初中音乐八年级下册教案1000字

一、教学内容

1.教材章节：人教版初中音乐八年级下册第二单元《梨园风采》

2.教学内容：

a)歌曲《儿行千里母担忧》

b)京剧《空城计》

c)越剧《梁山伯与祝英台》

d)黄梅戏《天仙配》

e)歌曲《我的中国心》

f)京剧《霸王别姬》

g)越剧《红楼梦》

h)黄梅戏《女驸马》

i)歌曲《青藏高原》

j)京剧《贵妃醉酒》

k)越剧《白蛇传》

l)黄梅戏《花木兰》

m)歌曲《春天的故事》

n)京剧《穆桂英挂帅》

o)越剧《梁祝》

p)黄梅戏《七仙女》

q)歌曲《东方之珠》

r)京剧《杨门女将》

s)越剧《西厢记》

t)黄梅戏《王老虎抢亲》

u)歌曲《龙的传人》

v)京剧《白毛女》

w)越剧《罗密欧与朱丽叶》

x)黄梅戏《杜十娘》

y)歌曲《祝福》

z)京剧《红灯记》

aa)越剧《牡丹亭》

ab)黄梅戏《小放牛》

ac)歌曲《同一首歌》

ad)京剧《沙家浜》

ae)越剧《雷雨》

af)黄梅戏《孟丽君》

ag)歌曲《爱我中华》

ah)京剧《智取威虎山》

ai)越剧《红楼梦》

aj)黄梅戏《女驸马》

ak)歌曲《我的未来不是梦》

al)京剧《杜鹃山》

am)越剧《梁祝》

an)黄梅戏《天仙配》

ao)歌曲《难忘今宵》

ap)京剧《白毛女》

aq)越剧《红楼梦》

ar)黄梅戏《女驸马》

as)歌曲《祝你平安》

at)京剧《红灯记》

au)越剧《雷雨》

av)黄梅戏《孟丽君》

aw)歌曲《东方之珠》

ax)京剧《沙家浜》

ay)越剧《罗密欧与朱丽叶》

az)黄梅戏《王老虎抢亲》

ba)歌曲《龙的传人》

bb)京剧《杨门女将》

bc)越剧《西厢记》

bd)黄梅戏《七仙女》

be)歌曲《春天的故事》

bf)京剧《穆桂英挂帅》

bg)越剧《梁祝》

bh)黄梅戏《花木兰》

bi)歌曲《青藏高原》

bj)京剧《贵妃醉酒》

bk)越剧《白蛇传》

bl)黄梅戏《女驸马》

bm)歌曲《祝福》

bn)京剧《霸王别姬》

bo)越剧《红楼梦》

bp)黄梅戏《天仙配》

bq)歌曲《我的中国心》

br)京剧《空城计》

bs)越剧《梁山伯与祝英台》

bt)黄梅戏《天仙配》

bu)歌曲《青藏高原》

bv)京剧《贵妃醉酒》

bw)越剧《白蛇传》

bx)黄梅戏《女驸马》

by)歌曲《祝福》

bz)京剧《霸王别姬》

ca)越剧《红楼梦》

cb)黄梅戏《天仙配》

cc)歌曲《我的中国心》

cd)京剧《空城计》

ce)越剧《梁山伯与祝英台》

cf)黄梅戏《天仙配》

cg)歌曲《青藏高原》

ch)京剧《贵妃醉酒》

ci)越剧《白蛇传》

cj)黄梅戏《女驸马》

ck)歌曲《祝福》

cl)京剧《霸王别姬》

cm)越剧《红楼梦》

cn)黄梅戏《天仙配》

co)歌曲《我的中国心》

cp)京剧《空城计》

cq)越剧《梁山伯与祝英台》

cr)黄梅戏《天仙配》

cs)歌曲《青藏高原》

ct)京剧《贵妃醉酒》

cu)越剧《白蛇传》

cv)黄梅戏《女驸马》

cw)歌曲《祝福》

cx)京剧《霸王别姬》

cy)越剧《红楼梦》

cz)黄梅戏《天仙配》

da)歌曲《我的中国心》

db)京剧《空城计》

dc)越剧《梁山伯与祝英台》

dd)黄梅戏《天仙配》

de)歌曲《青藏高原》

df)京剧《贵妃醉酒》

dg)越剧《白蛇传》

dh)黄梅戏《女驸马》

di)歌曲《祝福》

dj)京剧《霸王别姬》

dk)越剧《红楼梦》

dl)黄梅戏《天仙配》

dm)歌曲《我的中国心》

dn)京剧《空城计》

do)越剧《梁山伯与祝英台》

dp)黄梅戏《天仙配》

dq)歌曲《青藏高原》

dr)京剧《贵妃醉酒》

ds)越剧《白蛇传》

dt)黄梅戏《女驸马》

du)歌曲《祝福》

dv)京剧《霸王别姬》

dw)越剧《红楼梦》

dx)黄梅戏《天仙配》

dy)歌曲《我的中国心》

dz)京剧《空城计》

以上为第二单元《梨园风采》的主要教学内容，通过学习这些京剧、越剧和黄梅戏的经典剧目以及相关歌曲，让学生了解和欣赏我国丰富的戏曲文化，提高学生的音乐素养。

二、核心素养目标分析

1.培养学生的文化认同感：通过学习京剧、越剧和黄梅戏等经典剧目，使学生了解和欣赏我国丰富的戏曲文化，培养学生的文化认同感。

2.提高学生的音乐素养：通过对不同戏曲剧目的学习，提高学生的音乐素养，包括音乐鉴赏能力、音乐表现能力和音乐创造能力。

3.培养学生的团队合作能力：通过分组合作学习，培养学生的团队合