冀教版 四年级下册英语- Unit 1 Lesson 1 How are you.docxVIP

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教学设计

一、教学目标

1.知识目标

(1)学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

(2)学生能够运用所学知识进行简单的日常英语交流。

2.能力目标

(1)学生能够听、说、读、写日常问候语。

(2)学生能够运用所学知识进行简单的自我介绍和询问他人情况。

3.情感目标

通过本课的学习，培养学生热爱生活、积极向上的情感态度。

二、教学内容

本课的主题是“Howareyou”，主要介绍了日常问候语以及询问他人情况的方式。通过本课的学习，学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，并能够运用所学知识进行简单的日常英语交流。

三、教学重点与难点

1.教学重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，并能够运用所学知识进行简单的日常英语交流。

2.教学难点：生词的准确发音以及句子的运用。

四、教具与学具准备

1.教具：教材、录音机、磁带、课件。

2.学具：课本、练习本、文具盒、彩色笔。

五、教学过程

1.热身(5分钟)

教师与学生用中文进行简单的日常交流，如问候、介绍自己等，然后引导学生用英语进行类似的交流，复习已学过的日常问候语。

2.引入(10分钟)

教师播放本课的录音，让学生听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。然后，教师引导学生跟读，纠正发音。

3.课堂讲解(15分钟)

教师讲解本课的主题“Howareyou”，并通过示例和练习让学生掌握日常问候语以及询问他人情况的方式。

4.课堂练习(10分钟)

学生进行小组活动，用英语进行自我介绍和询问他人情况，教师巡回指导并进行反馈。

5.巩固练习(5分钟)

学生进行个人或小组的口头练习，运用所学知识进行日常英语交流。

6.课堂小结(5分钟)

7.布置作业(5分钟)

学生完成课本上的练习题，巩固所学知识。

六、板书设计

板书设计如下：

冀教版四年级下册英语

Unit1Lesson1

Howareyou?

生词：hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening,howareyou,Imfine,thankyou,andyou?

句子：Howareyou?Imfine,thankyou.Andyou?

七、作业设计

1.抄写生词和句子，每个词和句子写两遍。

2.运用所学知识进行简单的日常英语交流，并记录下来。

八、课后反思

需要重点关注的是“教具与学具准备”部分。在这个部分，教师需要准备教材、录音机、磁带、课件等教具，以及课本、练习本、文具盒、彩色笔等学具。这些教具和学具对于教学过程的顺利进行起着至关重要的作用。

教材是教师进行教学的主要依据，是学生学习的重要资源。教师需要准备冀教版四年级下册英语教材，以便在课堂上引导学生学习Unit1Lesson1“Howareyou?”的内容。

录音机和磁带是用于播放本课的录音的工具。录音中包含了本课的生词和重点句子，学生通过听力练习可以更好地掌握这些词汇和句子的发音，提高听力技能。

课件是教师在课堂上使用的教学辅助材料，可以帮助教师更生动、直观地展示教学内容。教师可以根据Unit1Lesson1的教学内容制作课件，包括生词、句子的图片、动画等，以便于学生更好地理解和记忆。

课本是学生学习的主要材料，学生可以通过课本学习本课的生词、句子和练习题。练习本用于学生做课堂练习和课后作业，通过书写练习可以巩固所学知识。

文具盒中的文具是学生进行书写练习的必备工具，包括铅笔、橡皮、彩色笔等。彩色笔可以用来标记重点内容，增加学习趣味性。

在教学过程中，教师需要充分利用这些教具和学具，引导学生进行听力、口语、书写等方面的练习，以便学生全面掌握所学知识。同时，教师还需要根据学生的实际情况进行适当的调整，例如增加或减少练习的难度，以保证教学效果的最大化。

教具和学具的准备对于教学过程的顺利进行至关重要。教师需要认真准备这些教具和学具，并根据实际情况进行灵活运用，以提高教学效果，帮助学生更好地学习和掌握英语知识。

1.教材的使用

教材是教师教学的基础，它提供了完整的教学计划和内容。教师在备课时应深入研究教材，理解每个单元和课时的教学目标，以及如何有效地组织教学活动。在教学Unit1Lesson1时，教师应确保学生能够理解“Howareyou?”这一主题的重要性，并能够运用相关的词汇和句型进行自我介绍和询问他人。

2.录音机与磁带

录音机和磁带是辅助教学的重要工具，它们可以帮助学生提高听力技能和发音准确性。在播放录音时，教师应确保音质清晰，语速适中，以便学生能够听懂并模仿语音。教师还可以将磁带内容与课件相结合，通过同步播放音频和视