第13课 吹塑纸版画 教案 人教版 美术四年级下册.docxVIP

第13课吹塑纸版画教案人教版美术四年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第13课吹塑纸版画教案人教版美术四年级下册

教材分析

本节课是人教版美术四年级下册的第13课《吹塑纸版画》。课程内容主要围绕吹塑纸版画的制作过程和技巧展开，旨在让学生了解和掌握吹塑纸版画的基本制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。

教材内容紧密结合学生的实际生活，通过生动的案例和图片，引导学生了解吹塑纸版画的特点和魅力。教材还提供了丰富的活动建议，让学生在动手实践的过程中，掌握吹塑纸版画的制作技巧。

本节课的教学目标是让学生了解吹塑纸版画的基本制作方法，能够独立完成一幅吹塑纸版画作品。同时，通过制作过程，培养学生的观察力、动手能力和创新能力。在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励，使他们在创作中发挥自己的特点和潜能。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的美术核心素养，主要包括以下几个方面：

1.审美素养：通过欣赏优秀的吹塑纸版画作品，让学生感受版画的艺术魅力，提高审美情趣。

2.创新素养：在制作吹塑纸版画的过程中，鼓励学生发挥想象，创作出具有个人特色的作品，培养创新思维。

3.动手实践素养：学生通过亲自动手制作吹塑纸版画，提高动手能力，培养实践操作能力。

4.观察力：在制作过程中，学生需要观察吹塑纸的质地、颜色等特征，提高观察力和细致入微的能力。

5.团队协作素养：在课堂上，学生需要与同伴合作完成作品，培养团队协作意识和沟通能力。

6.文化传承素养：通过学习吹塑纸版画，让学生了解我国传统的版画艺术，增强对传统文化的认识和传承意识。

学情分析

本节课面向的是四年级的学生，他们已经有一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的了解。在知识层面，他们已经学习过一些基本的艺术欣赏知识和绘画技巧，这为本节课的学习提供了良好的基础。然而，由于年龄特点，四年级的学生注意力容易分散，需要通过丰富多样的教学活动来维持他们的学习兴趣。

在能力方面，学生们已经具备了一定的动手能力，能够独立完成一些简单的手工制作。但是，对于吹塑纸版画的制作，可能还比较陌生，需要教师的耐心指导和实践操作。此外，他们的观察力和创新能力也有待提高，这需要在教学过程中通过具体的案例和实践活动来进行培养。

在素质方面，学生们具有强烈的好奇心和求知欲，对新事物充满好奇，这也为学习吹塑纸版画提供了动力。同时，他们具有一定的团队合作意识，能够与同伴共同完成任务。但是，部分学生可能自信心不足，需要教师的鼓励和肯定来提高他们的自我认知。

在行为习惯方面，学生们可能存在注意力不集中、课堂纪律意识不强等问题，这可能会影响到课堂的学习效果。因此，在教学过程中，教师需要注重课堂管理，引导学生们养成良好的学习习惯。

针对以上分析，教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，通过具体案例和实践活动来培养他们的观察力、创新能力和动手能力。同时，教师还需关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励，使他们能够在创作中发挥自己的特点和潜能。此外，教师还需加强课堂管理，引导学生们养成良好的学习习惯，以提高课堂学习效果。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：在课程的开始，教师可以通过讲解吹塑纸版画的基本知识和发展历程，帮助学生建立对版画艺术的初步认识。

（2）实践教学法：教师可以组织学生动手实践，通过实际操作来掌握吹塑纸版画的制作技巧。例如，教师可以先演示一遍制作过程，然后让学生分组进行实践，遇到问题时可以互相讨论和解决。

（3）分组合作法：将学生分成若干小组，每组选择一个主题进行吹塑纸版画的创作。这样可以培养学生的团队协作能力和沟通能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，教师可以展示不同风格的吹塑纸版画作品，让学生更直观地感受版画的艺术魅力。同时，多媒体教学也可以播放制作吹塑纸版画的视频教程，帮助学生更好地理解制作过程。

（2）网络资源：教师可以引导学生利用网络资源，搜索有关吹塑纸版画的相关资料，进一步拓宽视野，激发创作灵感。

（3）教学软件：运用教学软件，教师可以设计和实施在线测试，了解学生对吹塑纸版画知识掌握的程度，以便及时调整教学方法和策略。此外，教学软件还可以用于展示学生的作品，让全班同学一起欣赏和评价，提高学生的参与度和互动性。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解吹塑纸版画的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习吹塑纸版画内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确吹塑纸版画教学目标和吹塑纸版画重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保吹塑纸版画教学过程的顺利