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九年义务教育教材(人教版)二年级上册数学
问题:回忆一下在学习“长度单位”时,我们都学习了哪些知识?
复习导入
问题:我们学过这么多知识了,你能够根据你的经验估一估你的一庹(tuǒ)(伸开双臂)、你的肩宽、讲台、教室,它们分别大约有多长吗?
问题:1.要想知道我们估的对不对,可以怎么办?
2.下面就以小组为单位拿着尺子测量一下,每个小组负责一项。
3.说一说你们量得的结果是多少?(教师根据学生小组汇报
完成表格。)
4.看一看跟你们刚才估的一样吗,你估得准确吗?
量一量。
我会比!
有一条鳄(è)鱼身长6米,如果不用尺子,你们会用合适的方式描述这个长度吗?
我会说
世界上最高的山是珠(Zhū)穆(mù)朗(lǎng)玛(mǎ)峰,他的高度8844.43米
世界上最高的山是珠(Zhū)穆(mù)朗(lǎng)玛(mǎ)峰,他的高度8844.43米
我会量!
①小组选好一把尺子
②测量表中的各项物体并做记录
各个小组汇报自己的测量结果,比一比看那一小组最先测完而且测量的最准确。
这节课你有什么收获?
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