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2024学年高中安全是最大的福利保卫我们的爱班会教学设计

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自《高中安全教育》教材，主要内容为“保卫我们的爱”，旨在帮助学生了解安全的重要性，掌握基本的安全知识和技能。通过本节课的学习，学生能够了解安全问题的现状，认识安全对个人和社会的重要性，掌握在生活中遇到危险时如何应对和自救的方法。同时，本节课还注重培养学生的安全意识，提高他们在日常生活中保护自己和他人安全的能力。

核心素养目标

1.掌握基本的安全知识和技能，提高自我保护能力，培养安全意识。

2.理解安全问题的现状和社会意义，增强社会责任感。

3.学会在日常生活中遇到危险时如何应对和自救，提高解决问题的能力。

4.培养与他人合作和交流的能力，提高团队协作意识。

5.培养对生命的尊重和爱护，增强对美好生活的向往。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握基本的安全知识和技能，提高自我保护能力，培养安全意识。

-理解安全问题的现状和社会意义，增强社会责任感。

-学会在日常生活中遇到危险时如何应对和自救，提高解决问题的能力。

-培养与他人合作和交流的能力，提高团队协作意识。

-培养对生命的尊重和爱护，增强对美好生活的向往。

2.教学难点

-安全知识和技能的理解和应用，如如何正确使用灭火器、如何进行心肺复苏等。

-安全问题现状的理解，如交通安全、网络安全等。

-遇到危险时如何应对和自救的实践操作，如火灾逃生、溺水自救等。

-与他人合作和交流的能力的培养，如团队合作、有效沟通等。

-对生命的尊重和爱护的理解和培养，如生命教育、心理健康等。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

-案例分析法：通过分析真实的安全事故案例，让学生深入了解事故原因和后果，增强学生的安全意识。

-角色扮演法：让学生扮演不同的角色，如消防员、急救员等，模拟应对紧急情况，提高学生的实际操作能力。

-小组合作学习：将学生分成小组，共同探讨和解决安全问题，培养学生的团队合作能力和交流能力。

2.教学手段

-多媒体教学：利用多媒体课件展示安全知识和技能，增加课堂的趣味性和互动性。

-教学软件：使用安全教育软件，模拟各种安全场景，让学生在游戏中学习安全知识和技能。

-实物演示：使用实物模型、工具等，直观展示安全知识和技能的操作方法。

-在线资源：提供在线安全教育资源，如安全知识视频、文章等，供学生课后学习和复习。

-互动讨论：利用在线平台或课堂讨论，鼓励学生提问和分享自己的安全经验和见解，提高学生的参与度和思考能力。

-实地考察：组织学生参观安全设施或场所，如消防站、急救中心等，让学生亲身体验安全知识和技能的实际应用。

-安全演练：定期组织安全演练，如火灾逃生演练、急救演练等，提高学生的实际操作能力和应急反应能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用在线平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读资料，理解本节课的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出本节课主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验知识点的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目