25《挑山工》教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版.docxVIP

25《挑山工》教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容主要来源于语文四年级下册统编版教科书中的《挑山工》一文。文章通过讲述一位挑山工人的故事，展现了劳动人民的勤劳和坚韧，同时也体现了人与自然和谐共处的理念。教学内容主要涵盖以下几个方面：

1.文章生字词的学习，如“挑、担、磨、锲而不舍”等，帮助学生掌握文章中出现的生字词，提高他们的识字能力。

2.理解文章的基本结构，通过分析文章的段落结构和主要内容，帮助学生把握文章的整体框架。

3.体会文章中的修辞手法，如拟人、夸张等，使学生能够欣赏文章的语言魅力，并学会运用到自己的写作中。

4.理解文章所表达的思想感情，通过分析文章中的具体情节和人物形象，引导学生深入体会文章所传递的勤劳、坚韧和人与自然和谐共处的价值观。

5.讨论与分享，组织学生进行小组讨论，让他们分享对文章的理解和感悟，培养他们的合作意识和表达能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过学习《挑山工》一文，学生能够理解文章的语言表达，掌握生字词的读音和书写，并学会运用到自己的语言表达中。同时，通过分析文章的段落结构和修辞手法，提高学生的语言理解和表达能力。

2.思维能力：通过分析文章中的情节和人物形象，引导学生进行逻辑思维和批判性思维，培养学生的思维深度和广度。

3.文化认同：通过学习《挑山工》一文，学生能够理解勤劳、坚韧和人与自然和谐共处的价值观，培养对劳动人民的尊重和对自然的敬畏之心。

4.社会实践：通过小组讨论和分享，培养学生的合作意识和表达能力，提高他们在社会实践中与人沟通和合作的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在四年级下册的学习中，学生已经掌握了一定的词汇量和语法知识，能够阅读并理解简单的课文内容。他们对劳动人民的辛勤劳动有了初步的认识，对人与自然的和谐共处也有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢探索和学习。他们的理解能力和表达能力逐渐增强，能够通过合作和讨论来解决问题。学生的学习风格各异，有的喜欢独立思考，有的善于合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在阅读《挑山工》一文时，学生可能会遇到一些生僻的字词，理解文章的深层含义和修辞手法可能存在困难。此外，对于文章中所表达的勤劳、坚韧和人与自然和谐共处的价值观，学生可能需要进一步的引导和思考才能深入理解。在小组讨论和分享时，学生可能需要克服表达不清楚、合作不协调等问题。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的讲解，引导学生理解文章的基本内容和深层含义。在讲授过程中，注重启发式教学，引导学生积极思考和参与。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们分享对文章的理解和感悟。在讨论过程中，教师可以提出问题，引导学生深入思考和交流。

3.实验法：通过组织学生进行一些简单的实验或活动，如模拟挑山工的工作，让学生亲身体验劳动的艰辛，从而更好地理解文章所表达的价值观。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示与课文内容相关的图片、视频等资料，增强学生对文章内容的理解和感受。

2.教学软件：运用一些教学软件，如电子白板、在线学习平台等，提供更多的学习资源和互动方式，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.互动式教学工具：使用一些互动式教学工具，如答题器、投票系统等，让学生参与到教学过程中，提高他们的积极性和主动性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《挑山工》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道挑山工是什么职业吗？他们是如何工作的？”

展示一些关于挑山工的图片或视频片段，让学生初步感受挑山工的辛勤和坚韧。

简短介绍挑山工的工作内容和生活状况，为接下来的学习打下基础。

2.《挑山工》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解挑山工的基本概念、工作特点和意义。

过程：

讲解挑山工的定义，包括其主要工作内容和生活环境。

详细介绍挑山工的工作特点和意义，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《挑山工》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解挑山工的艰辛和坚韧。

过程：

选择几个典型的挑山工案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解挑山工的艰辛和坚韧。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何尊重和帮助挑山工。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与挑山工