- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
Unit1What’sthematterSectionA3a~4c教案2023-2024学年人教版八年级英语下册
主备人
备课成员
教学内容
本节课为人教版八年级英语下册Unit1What’sthematterSectionA3a~4c。本部分主要围绕日常生活中的人物和他们的身体状况展开对话。学生通过听、说、读、写的方式,掌握询问和描述他人身体状况的交际用语。具体内容包括:
1.单词和短语:include,head,stomach,arm,cold,fever,doctor等。
2.句型:What’sthematterwith...?He/Sheis...because...等。
3.对话内容:3a~4c部分提供了不同人物之间的对话,描述了他们的身体状况及应对措施。
教学目标:通过本节课的学习,学生能够熟练运用所学词汇和句型,询问并描述他人的身体状况,提高英语口语交际能力。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的英语学科核心素养,具体包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。
1.语言能力:通过本节课的学习,学生能够掌握询问和描述他人身体状况的词汇和句型,提高他们在实际情景中的英语口语表达能力。
2.文化意识:通过学习日常交际用语,使学生了解西方文化中关于身体状况描述的方式,增强他们对不同文化背景的理解和尊重。
3.思维品质:通过听力、口语、阅读和写作训练,培养学生的逻辑思维和批判性思维,使他们能够准确、有效地表达自己的观点。
4.学习能力:通过自主学习、合作学习和探究学习,培养学生主动获取知识、发现问题和解决问题的能力,提高他们的学习效率。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)词汇和短语的学习:本节课涉及到许多关于身体健康的词汇和短语,如include,head,stomach,arm,cold,fever,doctor等。学生需要掌握这些词汇的拼写、意义和用法,以便在实际交际中准确表达。
(2)句型的运用:学生需要熟练运用句型“What’sthematterwith...?He/Sheis...because...”来询问和描述他人的身体状况。这是本节课的核心句型,需要在课堂上进行大量的练习和应用。
(3)对话的理解和表演:3a~4c部分提供了不同人物之间的对话,描述了他们的身体状况及应对措施。学生需要理解对话内容,并能运用所学词汇和句型进行角色扮演,提高口语表达能力。
2.教学难点:
(1)词汇的掌握:对于一些表示身体不适的词汇,如headache,stomachache,fever等,学生可能存在拼写、意义和用法上的困难。需要通过举例、讲解和练习,帮助学生准确掌握。
(2)句型的灵活运用:学生在运用句型“What’sthematterwith...?He/Sheis...because...”时,可能存在搭配不当、时态错误等问题。教师需要通过大量的练习和反馈,引导学生正确运用句型。
(3)文化背景的理解:在描述身体状况时,不同的文化背景可能存在差异。学生需要了解西方文化中关于身体状况描述的方式,以便在实际交际中避免文化冲突。
(4)听力理解:对于3a~4c部分的对话,学生可能存在听力理解上的困难。教师可以通过重复播放、减速讲解等方式,帮助学生理解对话内容。
(5)角色扮演的技巧:在进行角色扮演时,学生需要注意语音、语调、表情等方面的运用,以提高表演效果。教师可以进行示范,并提供指导,帮助学生掌握角色扮演的技巧。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有人教版八年级英语下册Unit1What’sthematterSectionA3a~4c的教材,以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的多媒体资源,如图片、图表、视频等。例如,可以准备一些表示不同身体状况的图片,如头痛、胃痛、发烧等,以便在教学过程中进行展示和讨论。
3.实验器材:本节课不涉及实验内容,因此无需准备实验器材。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,以确保教学活动顺利进行。可以设置分组讨论区,以便学生进行小组讨论和互动;同时,也可以设置实验操作台,以便进行实验演示或学生操作。
5.教学工具:准备教学所需的投影仪、计算机、音响等设备,确保教学过程中多媒体资源的正常使用。
6.学习任务单:为学生准备学习任务单,包含本节课的学习目标、任务要求和练习题等,以便学生明确学习要求并进行自主学习和巩固。
7.答案sheet:为学生准备答案sheet,
您可能关注的文档
- 教科版(2024秋)科学二年上册1.4观察月相 (教案).docx
- 陕西省石泉县池河中学七年级音乐:第2单元《辛德勒的名单》 教案教案1000字.docx
- 四下 第11课《设计统计表》教案 浙教版2023信息科技.docx
- Unit 1 My classroom 第1课时 talk play 整体课堂教学设计.docx
- 人教版九年级信息技术教案全套 上下册.docx
- Module 11 Body language Unit 3 Language in use 教学设计-2023-2024学年外研版英语七年级下册.docx
- 第四单元 两位数减一位数或整十数不退位减法 教案 一年级下册数学青岛版(五四制).docx
- 广西版美术三年级下册1.多彩的民间艺术 教学设计.docx
- 外研版(三起)英语三年级下册Module5 大单元教学设计Unit1-Unit 2单元 共3课时.docx
- 人教版四年级下册音乐教案第四单元 唱歌 红蜻蜓.docx
- 2025年高考历史一轮复习讲义(部编版)板块一 第二单元 第4讲 汉代统一多民族封建国家的巩固.pdf
- 2025年高考历史一轮复习(部编版) 板块4 第11单元 第30讲 中古时期的欧洲.pdf
- 2025年高考历史一轮复习(部编版) 板块4 第11单元 第31讲 中古时期的亚洲、非洲和美洲.pdf
- 2025年高考历史一轮复习讲义(部编版)板块二 第八单元 第22讲 中华民族的抗日战争.pdf
- 2025年高考历史一轮复习讲义(部编版)板块三 第九单元 第25讲 中华人民共和国成立初期的外交与社会主义基本制度的建立.pdf
- 全球知名咨询公司新产品开发指南.pptx
- 836康亚斌《新时期商业模式创新与市场逆势突围》.pdf
- 华为IPD集成产品开发与DFX实战指南.pptx
- 对标管理(108页)文档.pptx
- 产品精益设计—面向”X“设计DFX.pptx
文档评论(0)