苏教版（2024秋）科学三年级下册6.《沙漠里的植物》 教案.docx

苏教版（2024秋）科学三年级下册6.《沙漠里的植物》教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《沙漠里的植物》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：第6课时

4.教学时数：40分钟

教学内容：

1.了解沙漠环境特点及对植物生长的影响。

2.认识沙漠中特有的植物及其适应沙漠环境的能力。

3.学习沙漠植物的生长习性及其在生态系统中的作用。

教学过程：

1.导入（5分钟）：

利用图片和视频资料，引导学生了解沙漠环境特点，激发学生对沙漠植物的兴趣。

2.新课内容学习（15分钟）：

①介绍沙漠环境对植物生长的影响，如干旱、高温、风沙等。

②学习沙漠中特有的植物，如沙棘、沙柳、骆驼刺等。

③分析沙漠植物适应沙漠环境的特征，如耐旱、耐盐碱、抗风沙等。

3.实践探究（10分钟）：

分组讨论，让学生举例说明生活中见过的沙漠植物，并分析其适应沙漠环境的特点。

4.总结与拓展（5分钟）：

教师总结沙漠植物的特点及其在生态系统中的作用，引导学生关注环境保护。

5.作业布置（5分钟）：

让学生课后收集关于沙漠植物的相关资料，制作手抄报，加深对沙漠植物的认识。

教学评价：

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作精神。

2.作业完成情况：评估学生对沙漠植物知识的掌握程度。

3.实践探究：评价学生在讨论中的思考和分析能力。

核心素养目标

1.提高学生的科学探究能力：使学生能够运用观察、分析、比较等方法，研究沙漠植物的特点及其适应环境的能力。

2.增强学生的生态保护意识：通过了解沙漠植物在生态系统中的作用，引导学生关注生态环境保护，提高环保意识。

3.培养学生的团队合作精神：在实践探究环节，鼓励学生分工合作，共同分析问题、解决问题，培养学生的团队协作能力。

4.激发学生的创新思维：鼓励学生在了解沙漠植物的基础上，思考如何将沙漠植物的适应能力应用于现实生活，培养学生的创新意识。

5.培养学生的生命观念：使学生认识到生物多样性的重要性，理解生物与环境相互依存的关系，树立正确的生命观念。

学情分析

三年级学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，他们对自然科学有着浓厚的兴趣。在知识层面，学生们已经具备了一定的植物基础知识，如植物的生长过程、基本结构等，但对于沙漠特殊环境下的植物及其适应机制了解较少。以下从学生层次、知识、能力、素质方面进行分析：

1.学生层次：

三年级学生思维活跃，动手操作能力较强，但在逻辑思维、抽象概括能力方面尚在发展中。因此，在本节课的教学中，应注重引导学生观察、思考、实践，帮助他们建立具体形象与抽象概念之间的联系。

2.知识方面：

学生们对于沙漠环境及沙漠植物的了解较为有限，可能导致在学习过程中对课程内容的理解不够深入。因此，教师需要通过生动的图片、视频资料以及实例分析，帮助学生更好地理解沙漠植物的特点及其适应环境的能力。

3.能力方面：

三年级学生具备一定的观察能力，但在分析、比较、归纳等逻辑思维能力方面有待提高。在教学过程中，教师应注重培养这些能力，引导学生通过观察、讨论、总结等方式，掌握沙漠植物的知识。

4.素质方面：

学生们具有较好的合作精神和参与意识，但在团队协作中分工、沟通等方面仍需加强。此外，学生的环保意识较为薄弱，对生态环境保护的认识有待提高。因此，在本节课的教学中，教师应注重培养学生的团队合作精神、环保意识等综合素质。

具体影响如下：

1.对课程学习的影响：

学生们对沙漠植物的兴趣和好奇心有利于激发学习动力，但在知识储备有限的情况下，可能在学习过程中遇到困难。教师需要关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的自信心和自主学习能力。

2.行为习惯方面：

学生们在课堂上的注意力容易分散，对课堂纪律的遵守程度有待提高。教师应注重培养学生的学习习惯，提高课堂专注力，确保教学效果。

3.团队合作方面：

在实践探究环节，学生们的团队协作能力将对学习效果产生重要影响。教师应关注学生在团队中的角色定位，引导他们发挥各自优势，共同完成任务。

4.素质培养方面：

通过本节课的学习，教师应引导学生关注生态环境保护，提高学生的环保意识。同时，培养学生勇于探究、善于思考的科学精神，为学生的全面发展奠定基础。

教学方法与手段

1.教学方法：

①讲授法：针对沙漠植物的基本概念和特点，采用生动的语言和实例，为学生提供直观、形象的知识讲解，帮助学生建立基本概念。

②讨论法：针对沙漠植物适应环境的能力，组织学生进行分组讨论，引导学生主动思考、分析问题，提高学生的逻辑思维和分析能力。

③实验法：设计简单的实验活动，如观察沙漠植物的生长过程、模拟沙漠环境等，让学生亲自动手操作，增强学生对沙漠植物知识的理解和记忆。

2.教学手段：

①多