人教版历史与社会八年级上册第三单元第三节课《汉武帝时代的大一统格局》教学设计1.docxVIP

人教版历史与社会八年级上册第三单元第三节课《汉武帝时代的大一统格局》教学设计1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版历史与社会八年级上册第三单元第三节课《汉武帝时代的大一统格局》教学设计1

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版历史与社会八年级上册第三单元第三节课《汉武帝时代的大一统格局》。具体内容包括汉武帝的统治措施、加强中央集权的方式、对内改革和经济、文化、军事等方面的发展。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级学习了秦朝的统一和中央集权制度，对国家统一的概念和重要性有一定了解。八年级上册第一单元讲述了汉朝的建立，为本节课的深入学习奠定了基础。在此基础上，本节课将引导学生进一步了解汉武帝时代的大一统格局及其对中国历史的影响。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕历史学科的核心素养进行设计，包括时空观念、史料实证、历史解释、批判性思维和家国情怀。

1.时空观念：通过学习汉武帝时代的大一统格局，使学生能够理解汉武帝时期的历史背景，掌握汉武帝在位期间的重要事件及其时间顺序，培养学生正确的时间和空间观念。

2.史料实证：在教学过程中，引导学生运用史料分析汉武帝时代的统治措施和中央集权制度，学会从多元角度审视历史问题，培养学生的实证意识和批判性思维。

3.历史解释：通过分析汉武帝的统治政策和改革措施，使学生能够理解大一统格局对当时政治、经济、文化、军事等方面的发展所起的推动作用，培养学生的历史解释能力。

4.批判性思维：在探讨汉武帝时代的大一统格局时，鼓励学生提出自己的观点和看法，引导学生从不同角度审视历史问题，培养学生的批判性思维。

5.家国情怀：通过学习汉武帝时代的中国历史，使学生深刻认识到国家统一的重要性，增强学生的民族自豪感和家国情怀，培养学生的责任感和使命感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经学习了七年级的历史课程，对秦朝的统一和中央集权制度有了初步的了解。同时，八年级上册第一单元讲述了汉朝的建立，为学习本节课的内容奠定了基础。学生在这些课程中已经掌握了国家统一的概念和历史重要性，以及一些基本的历史分析方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对历史故事和人物较为感兴趣，特别是那些具有传奇色彩的历史事件。在学习能力方面，学生已经具备了一定的历史分析能力，能够运用史料进行实证分析。在学习风格上，学生偏向于通过故事和实例来理解历史，喜欢互动和小组讨论的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会对汉武帝时代的政治制度、中央集权的概念以及汉武帝的改革措施等方面感到困惑。特别是在理解大一统格局对中国历史发展的深远影响时，学生可能会遇到一定的困难。此外，学生可能对史料的解读和分析能力有待提高，需要老师在教学过程中给予引导和帮助。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：在讲解汉武帝时代的背景、政治制度和大一统格局等方面，教师可以通过生动的讲述和丰富的例子，激发学生的兴趣，引导学生主动思考。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对汉武帝时代的理解和看法，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

3.案例分析法：选取具体的史料和案例，让学生分析汉武帝的改革措施和中央集权制度的具体实践，提高学生的实证分析和历史解释能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频，生动展示汉武帝时代的场景和重要事件，增强学生的直观感受，提高学习效果。

2.教学软件：运用历史教学软件，模拟汉武帝时代的政治和经济情况，让学生亲身体验和理解大一统格局的形成过程，增强学生的实践操作能力。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，搜索相关的史料和资料，培养学生的信息素养和自主学习能力。

4.互动式白板：利用互动式白板，教师可以随时调用史料和图片，进行书写和标注，方便学生跟随教师的讲解进行学习和思考。

5.历史角色扮演：组织学生进行历史角色扮演，让学生身临其境地体验汉武帝时代的历史场景，培养学生的表演能力和历史理解能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《汉武帝时代的大一统格局》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为一个国家的统一对于国家的发展和进步有哪些重要性？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索汉武帝时代的大一统格局。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解汉武帝时代的基本背景。汉武帝是汉朝的第七位皇帝，他在位期间实施了一系列的改革措施，加强了中央集权，推动了国家的统一和发展。

2.案例分析：接下来