初中数学教学课件：2-3一元二次方程的应用1.pptx

;;提问2、列方程解应用题的基本步骤怎样

①审（审题）；

②找（找出题中的量，分清有哪些已知量、未知量，哪些是要求的未知量和所涉及的基本数量关系）；

③设（设元，包括设直接未知数和间接未知数）；

④表（用所设的未知数字母的代数式表示其他的相关量）；

⑤列（列方程）；

⑥解（解方程）；

⑦检验（注意根的准确性及是否符合实际意义）.

今天我们将学习另外一种方程解应用题.板书2.3一元二次方程的应用（1）

;2.创设情境，探究学习;问题1：我市用于旅游开发的投资逐年增长，2019年斥资10亿元，到2021年投资已经达16.9亿元.求2019年到2021年投资的年平均增长率.;引导学生对照基本步骤回答问题

1、第一步干什么？

审题：找出已知量和未知量及相等关系.

2、分组讨论入下问题

①增长率与什么有关系？

增长率和时间相关.必须弄清楚从何年何月何日到何年何月何日的增长率.

②年平均增长率怎么算？

经过两年的年平均变化率x与原量a和现量之间的关系是：（等量关系）.

③x的正负性有什么意义？

当

;2019年为_________________元；

2020年为__________________元；

2021年为__________________元；

2022年为__________________元；

经过n年后城镇居民购置花苗费用为__________________元；;二次增长后的值为;3.课堂练习，巩固新知

练习1：某校坚持对学生进行近视眼的防治，近视学生人数逐年减少.据统计，今年的近视人数是前年的75%，那么这两年的平均每年近视学生人数降低的百分率是多少（精确到0.1%）

;练习2：我市花鸟市场去年一月份花苗销售额为60万元，二月份由于某种原因，销售额下降了10%，以后改进管理，增加品种数量，月销售额大幅上升，到四月份销售额猛增到96万元，求三、四月份平均每月增长的百分率是多少？（精确到0.1%）;4.深入思考，再探新知

问题2：我市某旅游旅游度假区正式对外开放后，经过试验发现每天的门票收益与门票价格成一定关系.门票为40元/人时，平均每天来的人数380人，当门票每增加1元，平均每天就减少2人。要使每天的门票收入达到24000元，门票的价格应定多少元？

;解：设门票增加了x元，增???后的门票价格为（40+x)元，平均每天来的人数为（380-2x)人，则

（x+40）(380-2x)=24000,

解得x1=40,x2=110.

经经验，x1=40,x2=110都是方程的解，且符合题意

答：门票的价格定为80元或150元时，每天的门票收入都能达到24000元.

;练习2：

某超市销售一种饮料，平均每天可售出100箱，每箱利润120元。为了扩大销售，增加利润，超市准备适当降价。据测算，若每箱降价1元，每天可多售出2箱。如果要使每天销售饮料获利14000元，问每箱应降价多少元？

【设计意图】加深对于这一类问题的理解.

;6.反思盘点，整合新知

提问：通过本节课的学习你有什么收获？取得哪些经验教训？还有哪些问题需要提问？

【设计意图】通过反思、归纳，培养学生的语言表达能力和概括能力；体现了“评价目标多元、评价方法多样”的理念，并能“帮助学生认识自我，建立信心”，同时帮助学生总结经验教训，巩固知识技能，提高认知水平.

;本节课，你学到了哪些知识？