初中数学教学课件：2-3有理数的乘法（1）.pptx

新浙教版数学七年级（上）2.3有理数的乘法（1）

如图，有一只蜗牛沿直线爬行，它现在位于点O.002468每分钟2cm的速度向右记为；3分钟以后记为.其结果可表示为.+2cm/min问题一：如果蜗牛一直以每分2cm的速度从O点向右爬行，3分钟后它在点O的边cm处？右6+3min（+2）×（+3）=+6情境引入

其结果可表示为.0????（－2）×（+3）=－6问题二：如果蜗牛一直以每分2cm的速度从O点向左爬行，3分钟后它在点O的边cm处？左6每分钟2cm的速度向左记为；3分钟以后记为.-2cm/min+3min即.（）+（）+（）=－6－2－2－2情境引入

新知讲解由小学里学过的乘法的意义，有3×2=3+3=6.用数轴表示如图333×2-9-8-7-6-5–4-3–2-10123456789相应地，（-3）×2=（-3）+（-3）=-6，用数轴表示如图-3-3（-3）×2-9-8-7-6-5–4-3–2-10123456789

对比分析（＋２）×（＋３）＝＋６（－２）×（＋３）＝－６问题：仔细观察这两个算式左边的乘数有什么区别？右边的结果有呢？试一试：（＋２）×（－３）=（－２）×（－３）=－6＋6当改变相乘两数中一个数的符号时，其积就变为原来积的相反数.有理数乘法法则两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘；任何数同零相乘，积为零．符号绝对值相乘

例1:计算：?（2）(?2.5)×4???＝1＝?(2.5×4)＝?10＝0＝1＝?30几个有理数相乘，怎样确定积的符号？多个不为零的有理数相乘，积的符号由负因数的个数确定．负因数的个数为奇数时，积为负；负因数的个数为偶数时，积为正．例题讲解你能总结出哪些运算经验？

?（2）(?2)×3×(?0.5)?（3）|?1.25|×(?8)×4课内练习在数-5，1，-4，5，-3中任取三个数相乘，其中最大的积是a，最小的积是b，求a，b的值．如果4个不同的整数m、n、p、q满足m×n×p×q＝4，那么m＋n＋p＋q等于________．

??若两个有理数的乘积为1，就称这两个有理数互为倒数．因为任何数与0相乘，积为0，不存在与0相乘积为1的数．什么数的倒数是它本身？1和-1新知讲解你能总结出哪些求倒数的经验？

注意事项（1）0没有倒数．（2）求分数的倒数，只要把这个分数的分子，分母颠倒位置即可．（3）正数的倒数是正数，负数的倒数是负数．（4）求小数的倒数时，要先把小数化成分数．（5）求带分数的倒数时，要先把带分数化成假分数．

倒数、相反数、绝对值?若|x|＝4，|y|＝7，且xy0，则x＋y的值为.