冀教版四年级数学下册第三单元 三位数乘两位数 单元概述与课时安排.pdfVIP

第三单元乘法

教材分析

本单元内容是在学生掌握了两位数乘两位数笔算、会用计算器进行计算、

会用字母表示数的基础上学习的。到本单元为止,整数乘法的学习算是到头了,

本单元是冀教版教材最后一次安排整数乘法。

教学目标

本单元教育目标

1、能笔算三位数乘两位数的乘法；在解决具体问题的过程中,能选择合适

的估算方法,并养成估算的习惯。

2、探索并理解乘法运算律和积商的变化规律,能用字母表示乘法运算律,

会应用乘法运算律进行一些简便运算。

3、能借助计算器进行较复杂的运算,解决简单的问题,探索简单的数学规

律。

4、在解决问题的过程中,能进行有条理的思考,能对结论的合理性作出有

说服力的说明。

5、能借助计算器解决问题,能表达解决问题的过程,并尝试解释所得的结

果。

6、通过观察、操作、归纳、类比、推断等数学活动,体验数学问题的探索

性和挑战性,感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性。

重点、难点

1、探索并掌握三位数乘两位数的笔算方法,能正确地进行计算。

2、发现并掌握“单价×数量=总价”“速度×时间=路程”之间

重点

的数量关系式,运用这个数量关系式解决问题。

3、理解并用字母表示乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律,

能运用三个运算定律进行简便计算。

1、掌握因数末尾有0的三位数乘两位数乘的简便算法。

2、理解“单价×数量=总价”“速度×时间=路程”三者之间的

难点

数量关系。

3、能运用乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律进行简便计算。

课时安排

本单元用10课时完成教学。

课题课时

三位数乘两位数的乘法1

乘数末尾有0的乘法和整百数、1

整十数乘整十数的口算

乘法估算1

总价、单价、数量的数量关系1

速度、时间、路程的数量关系1

乘法交换律、结合律1

乘法分配律和简单应用1

乘法的简便运算1

整理与复习1

综合与实践1

三位数乘两位数的乘法,安排5课时。

第1课时（P12－P13）,三位数乘两位数的乘法。教材选择了面粉厂生产面粉

的事情,以图文的形式呈现了问题情境。教学时,我们可以大胆放手,给学生创造

一个完全是学生自主学习的一个过程。但老师要注意向学生渗透一个是验证的

思想,另一个是三位数乘两位数竖式的结构,关于竖式的书写,按约定的要求,两

位数都写在下边,乘两次就够了,这样简化运算。最后引导学生比较两位数乘两

位数与三位数乘两位数乘法的相同点和不同点,帮助学生掌握三位数乘两位数

的计算方法。其实,在课的开始,我们也可以先用58×24引入,再到158×24中

来。

第2课时（P14－P15）,乘数末尾有0的乘法和整百数、整十数乘整十数的口

算。教材呈现了一个旅游团安排自助餐的情境,提出了“计算A、B两种自助餐

各需要多少元钱”的问题。在这里,涉及到一个数学名词。就是在竖式计算的最

后,这个“0”是落下来,而不是在结果的末尾添上“0”,因为“0”本身没有参

加计算。再有一点,建议老师们在每堂课的开始,不管是利用多媒体也好,还是利

用卡片也罢,拿出一点时间练习口算,目的是巩固口算方法,提高口算的正确率。

第