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花城版音乐八上第1单元《画眉跳架》教案教案1000字
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教学内容
花城版音乐八上第1单元《画眉跳架》
本节课是花城版音乐八上第1单元的第一课,主要学习的内容是《画眉跳架》。这首歌是一首描绘画眉鸟在枝头跳跃、欢快歌唱的曲子,通过歌词和旋律表现出画眉鸟的活泼可爱。教学内容主要包括:
1.歌曲学习:通过听、唱、演奏等方式,让学生熟悉并掌握《画眉跳架》的旋律和歌词。
2.音乐欣赏:通过聆听和分析《画眉跳架》的音乐特点,让学生了解并欣赏音乐的美感。
3.音乐创作:通过模仿《画眉跳架》的旋律和节奏,让学生尝试创作自己的音乐作品。
4.音乐表演:通过分组合作,让学生在课堂上进行音乐表演,展示自己的音乐才能。
5.音乐知识:通过讲解音乐术语和音乐理论,让学生了解音乐的基本知识。
6.音乐文化:通过介绍《画眉跳架》的文化背景,让学生了解音乐与文化之间的联系。
核心素养目标
1.音乐理解:学生能够理解歌曲《画眉跳架》的旋律、歌词和情感,能够通过音乐表达自己的理解和感受。
2.音乐表现:学生能够通过演唱、演奏等方式表现歌曲《画眉跳架》的旋律和情感,展示自己的音乐表现能力。
3.音乐创造:学生能够通过模仿歌曲《画眉跳架》的旋律和节奏,尝试创作自己的音乐作品,培养自己的音乐创造能力。
教学难点与重点
1.教学重点:
-歌曲《画眉跳架》的旋律和歌词学习:通过听、唱、演奏等方式,让学生熟悉并掌握《画眉跳架》的旋律和歌词。
-音乐欣赏:《画眉跳架》的音乐特点分析,让学生了解并欣赏音乐的美感。
-音乐创作:模仿《画眉跳架》的旋律和节奏,尝试创作自己的音乐作品。
-音乐表演:分组合作进行音乐表演,展示自己的音乐才能。
-音乐知识:讲解音乐术语和音乐理论,让学生了解音乐的基本知识。
-音乐文化:介绍《画眉跳架》的文化背景,让学生了解音乐与文化之间的联系。
2.教学难点:
-旋律和节奏的掌握:《画眉跳架》的旋律和节奏较为复杂,学生可能难以掌握。
-音乐欣赏的深入理解:学生可能难以理解《画眉跳架》的音乐特点和文化背景。
-音乐创作的技巧:学生可能缺乏音乐创作的经验和技巧,难以创作出自己的音乐作品。
-音乐表演的协调性:学生可能需要时间来协调自己的音乐表演,确保表演的效果。
-音乐知识的应用:学生可能需要时间来掌握音乐术语和理论,并将其应用于实际的音乐创作和欣赏中。
-音乐文化的理解:学生可能需要更多的背景知识和文化理解,以便更好地欣赏和理解《画眉跳架》的文化背景。
教学方法与手段
1.教学方法:
-实践教学法:通过演唱、演奏等方式,让学生亲身体验并掌握《画眉跳架》的旋律和歌词。
-互动教学法:组织学生进行分组讨论和合作,激发学生的学习兴趣和主动性。
-示范教学法:教师通过示范演唱和演奏,展示《画眉跳架》的音乐特点,帮助学生更好地理解和掌握。
2.教学手段:
-多媒体教学:利用多媒体设备播放《画眉跳架》的音乐视频,帮助学生更好地理解和欣赏音乐的美感。
-教学软件:使用音乐教学软件,让学生通过软件学习和练习《画眉跳架》的旋律和歌词。
-实物教具:使用实物教具,如乐器、节奏棒等,让学生通过实际操作来学习和体验音乐。
-网络资源:利用网络资源,如音乐视频、音乐分析文章等,为学生提供更多的学习资料和参考。
-小组合作:组织学生进行小组合作,通过讨论、分享和合作来学习和掌握音乐知识。
-作业和练习:布置相关的作业和练习,让学生通过实践来巩固和提升音乐技能。
-反馈和评价:通过反馈和评价,及时了解学生的学习情况和问题,进行针对性的指导和帮助。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台发布《画眉跳架》的预习资料,包括歌曲视频、歌词和旋律分析等。
-设计预习问题:提出问题,如歌曲的旋律特点、歌词的含义等,引导学生思考。
-监控预习进度:通过在线平台查看学生的预习情况,及时给予反馈。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生通过观看视频、阅读资料,了解歌曲的基本信息。
-思考预习问题:学生针对问题进行思考,形成自己的理解和疑问。
-提交预习成果:学生将自己的理解和疑问整理成笔记或思维导图,提交给教师。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:培养学生自主学习的能力。
-信息技术手段:利用在线平台,实现资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解《画眉跳架》,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过播放《画眉跳架》的音乐视频,引出本节课的主题。
-讲解知识点:详细讲解歌曲的旋律、节奏和歌词的含义。
-组织课堂活动:安排学生进行分组
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