人教版三年级上册第四单元 音乐实践 教案.docx

人教版三年级上册第四单元音乐实践教案

主备人

备课成员

教材分析

本节课为人教版三年级上册第四单元的音乐实践课程。本节课主要内容是让学生通过音乐实践活动，感受音乐的美妙，提高学生的音乐素养和审美能力。

本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相连，通过音乐实践活动，可以让学生在学习中感受到生活的美好，培养学生的音乐兴趣和爱好。

同时，本节课的教学内容也与课本中的其他单元内容相辅相成，通过音乐实践活动，可以让学生在学习中感受到不同学科之间的联系，提高学生的综合学习能力。

在教学过程中，我会结合学生的实际情况，采用生动有趣的教学方法，引导学生积极参与音乐实践活动，提高学生的音乐素养和审美能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的音乐核心素养，主要包括以下几个方面：

1.审美能力：通过音乐实践活动，让学生感受音乐的美妙，培养学生的音乐审美能力，使学生在日常生活中能够欣赏和理解音乐的美。

2.创新能力：在音乐实践活动中，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，尝试不同的音乐表现形式，培养学生敢于创新的音乐精神。

3.合作精神：在音乐实践活动中，学生需要与他人合作，共同完成音乐作品。通过与他人合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4.文化理解：通过音乐实践活动，让学生了解我国音乐文化的丰富性和多样性，培养学生对民族音乐的热爱和尊重，提高学生的文化素养。

5.情感态度：通过音乐实践活动，让学生体验音乐带来的快乐，培养积极向上的音乐情感态度，使学生在面对生活和学习中的困难时，能够以乐观的心态去面对。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）音乐基础知识：本节课重点教授音乐的基础知识，包括音高、节奏、音符等，以便学生能够理解音乐的基本元素。

（2）音乐实践活动：本节课重点通过音乐实践活动，使学生能够将所学的音乐知识运用到实际中，提高学生的音乐实践能力。

（3）音乐欣赏与评价：本节课重点培养学生对音乐的欣赏能力，使学生能够理解和评价音乐作品的美。

2.教学难点

（1）音乐理论知识的掌握：对于三年级的学生来说，音高、节奏等音乐理论知识的掌握是一个难点。

（2）音乐实践活动的参与：在音乐实践活动中，如何让学生积极参与，发挥自己的想象力和创造力，是一个难点。

（3）音乐欣赏与评价的能力：培养学生对音乐作品的欣赏和评价能力，理解音乐作品的美，是一个难点。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应采取生动有趣的教学方法，如图片、视频、实物等，帮助学生理解和掌握音乐基础知识。同时，教师应鼓励学生积极参与音乐实践活动，提供适当的指导，帮助学生突破难点，提高学生的音乐素养和审美能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解音乐理论知识，使学生掌握音高、节奏等基本音乐元素。结合生动的例子，让学生在理解的基础上记忆和掌握。

2.实践法：教师引导学生参与音乐实践活动，如演唱、演奏、编创等，让学生在实践中感受和体验音乐的美妙，提高学生的音乐实践能力。

3.互动法：教师组织学生进行小组合作，通过讨论、分享、互助等形式，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备播放音乐作品、教学视频等，丰富教学资源，提高学生的学习兴趣和积极性。通过图片、动画等形式展示音乐理论知识，帮助学生形象地理解和记忆。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如音乐游戏、在线问答等，激发学生的学习兴趣，增强学生的参与度。同时，教师可以利用软件进行课堂评价，及时了解学生的学习情况。

3.实物教具：使用实物教具，如乐器、图片等，让学生亲手触摸和感受，增加学生的直观体验。通过对比、分类等方式，帮助学生理解和掌握音乐知识。

结合教学内容和学生特点，灵活运用多种教学方法和手段，提高教学效果和效率。注重学生的参与和互动，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的音乐核心素养。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主