2024年幼儿园大班优秀主题教案《方脸和圆脸》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园大班优秀主题教案《方脸和圆脸》含反思

大班优秀主题教案《方脸和圆脸》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿体验角色情感,激发幼儿想说敢说的愿望,发展幼儿的扩散和逆向思维，初步理解故事内容,知道物体有方有圆,轻易分开就不能运用,知道人与人要和和气气才会华蜜美满，教化幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯，快来看看幼儿园大班优秀主题《方脸和圆脸》含反思教案吧。

活动目标：

1、初步理解故事内容,知道物体有方有圆,轻易分开就不能运用,知道人与人要和和气气才会华蜜美满。

2、体验角色情感,激发幼儿想说敢说的愿望,发展幼儿的扩散和逆向思维。

3、教化幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动打算：

1、大教学挂图一幅（上画有房子、方杯子、方凳子、圆桌子、方被子、刀、南瓜、衣服、圆镜子）。

2、方脸老公公、圆脸老婆婆图片各一幅。

3、故事磁带、录音机。

活动过程：

（一）看看、想想、说说，初步理解故事内容。

1、老师以设问的形式导入活动，吸引幼儿留意，激发幼儿爱好。

师：山脚下住着一户人家，我们一起来看看这户人的家里都有哪些东西？

2、出示大教学挂图，引导幼儿视察这户人家都有哪些方的和圆的东西。

师：哪些东西是方的？哪些东西是圆的？

师：那这么多东西究竟是谁的呢？

3、出示方脸老公公和圆脸老婆婆图片，讲解并描述老公公和老婆婆的外貌特征。

师：原来是一个老公公和一个老婆婆的。

师：看看老公公和老婆婆长得什么样啊？

师：老公公高高的个子，挺瘦，长着方脸盘儿。

老婆婆矮矮的个子，挺胖，长着圆脸蛋儿。

4、老师完整讲解并描述老公公和老婆婆的喜好。

师：方脸老公公喜爱方东西

圆脸老婆婆喜爱圆东西

师：有一天，老公公和老婆婆吵架了，要分家。

5、引导幼儿思索老公公老婆婆该不该分家，说说道理，激励幼儿体验角色情感。

（1）师：两个人吵架了，说要分家，你们说分好还是不分好？为什么？

①幼儿自由探讨，老师巡回个别指导。

②老师请个别幼儿讲解并描述自己的想法，并说明理由。

（2）师：假如是你们的爸爸妈妈吵架了，也像他们一样要分家，你们会怎么样？

（3）师：那究竟他们有没有分呢？

6、老师讲解并描述故事到老公公说：方的东西是我的！老婆婆说：圆的东西是我的！，老师设置提问，引导幼儿思索这些有方有圆的东西怎么分，让幼儿知道这些东西分也分不清晰，圆的东西中有方的，方的东西中也有圆的。

师：那现在林老师要问问你们，老公公说方的东西是他的，老婆婆又说圆的东西是她的，那谁能告知我这些又有方又有圆的东西怎么分？（幼儿自由探讨回答）

师：假如硬是分开会怎么样？（幼儿自由探讨回答）

师：那还能不能分啊？

师：那既然分也分不清晰，还是劝他们不要分了。

7、老师带领幼儿一起喊：老公公老婆婆，你们不要分！

8、师：那究竟他们有没有分呢？我们一起来听一听！

（二）完整观赏故事，懂得简洁的道理。

1、师：故事《方脸和圆脸》

2、幼儿完整观赏故事后，老师提问。

师：现在谁能告知我他们究竟分了没有？

师：为什么他们不分了？（幼儿自由探讨回答）

师：老公公的脸盘是方的，可眼珠是圆的。老婆婆的脸蛋儿是圆的，可门牙是方的。你们说这怎么分啊！你们是不是！

3、老师引导启发幼儿思索：听了这个故事，你懂得了什么道理？

（1）幼儿自由探讨，然后请个别幼儿回答。

（2）老师总结：是啊，生活中的物体每一部分都有各自的用处，他们都是相互联系相互依偎的，就像方脸公公和圆脸婆婆不能分家一样，缺了一样，就发挥不出它