2024年人教版九年级上册语文第三单元第11课《岳阳楼记》第二课时.pptxVIP

范仲淹;第二课时;1.第1段写重修岳阳楼的背景是什么？说明了什么？;1.作者从岳阳楼上看到了怎样的雄伟景象？作者为何略写岳阳楼景观？;2.第2段写洞庭湖的全景用“衔远山”“吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好？为什么？;3.作者没有停留在写景上，而用“然则”转入写什么?;“淫”“阴”“浊”“啸”“啼”;和煦“翔集”“游泳”“互答”;5.“迁客骚人”的“览物之情”有何不同？作者详写这一内容的目的是什么?;1.“古仁人之心”的“览物之情”又是怎样的？其忧乐观又是怎样的？;我国古代早有“与民同乐”的思想。孟子说：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”这里说的“乐以天下，忧以天下”来源于民本思想。范仲淹在本文中把它发展成为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点，并以此作为对待仕途进退的态度，表现他旷达的胸襟和远大的抱负。;表明与其一样具有“古仁人之心”的人很少，表达了作者曲高和寡的孤独之感；

表示对滕子京的慰勉和规箴之意。;;2.今天，你如何看待范仲淹的“忧乐观”？;本文通过对岳阳楼周围景物的描写，以及对“迁客骚人”“览物之情”的分析，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，也表达了对好友滕子京的慰勉和规箴之意。;◆通假字;;古义：日光今义：景致，风景;◆一词多义;空;则;求;一;居;◆词类活用;◆文言句式;◆成语积累