三年级上册导学案Unit 6 Happy birthday Part6-7 ｜人教版PEP.docx

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教案：三年级上册导学案Unit6HappybirthdayPart67｜人教版PEP

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

2.能够运用所学知识进行简单的日常交流，如询问和表达生日快乐。

3.培养学生的团队合作精神，提高他们的口语表达能力。

教学内容：

1.学习本课的生词和句子，包括生日快乐、年龄、礼物等相关的词汇。

2.通过小组活动，培养学生的合作意识，提高他们的口语表达能力。

教学重点与难点：

1.重点：本课的生词和句子，以及如何运用所学知识进行日常交流。

2.难点：如何正确表达生日快乐，以及如何在小组活动中进行有效的口语交流。

教具与学具准备：

1.教具：PPT、录音机、生日蛋糕等。

2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮等。

教学过程：

Step1：导入（5分钟）

1.教师带领学生唱生日歌，引起学生对生日的兴趣。

2.教师出示生日蛋糕，引导学生说出“Happybirthday”的祝福语。

Step2：生词学习（10分钟）

1.教师展示PPT，引导学生学习本课的生词，如“birthday”、“present”等。

2.学生跟读，教师纠正发音。

Step3：句子学习（10分钟）

1.教师展示PPT，引导学生学习本课的句子，如“Howoldareyou?”、“Iamnine.”等。

2.学生跟读，教师纠正发音。

Step4：小组活动（10分钟）

1.教师将学生分成小组，每组四人。

2.每组选择一个角色，分别是生日男孩/女孩、父母、朋友。

3.教师给每个角色发放一张卡片，上面写有相应的句子和生词。

4.学生根据卡片上的内容，进行角色扮演，练习口语交流。

Step5：听力练习（10分钟）

1.教师播放录音，学生听录音并跟读。

2.教师提问，学生用所学知识回答。

2.教师布置作业，要求学生课后复习本节课的内容，并练习口语交流。

板书设计：

1.生词板书：birthday、present、Howoldareyou?、Iamnine.

2.句子结构板书：人物+生日快乐+年龄+礼物

作业设计：

1.抄写生词和句子，加强记忆。

2.家长签字，监督学生完成作业。

课后反思：

本节课通过生日主题，引导学生学习相关生词和句子，并通过小组活动，培养学生的口语表达能力。在教学过程中，要注意纠正学生的发音，确保他们能够正确掌握所学知识。同时，通过听力练习，提高学生的听力水平。在课后，要求学生复习和练习口语交流，巩固所学知识。

需要重点关注的是“小组活动”这一部分。小组活动是课堂教学中的一种重要教学手段，它能够促进学生的合作学习，提高学生的口语表达能力和交际能力。在这部分中，教师将学生分成小组，每组四人，分别扮演不同的角色，进行角色扮演练习。这个环节的设计既能够激发学生的学习兴趣，又能够提高学生的实际应用能力。

详细的补充和说明如下：

1.小组活动的设计理念

小组活动的设计理念是基于合作学习和任务型教学法。合作学习是指学生在小组中共同完成任务，通过互相帮助、互相学习，共同提高学习效果。任务型教学法是指教师设计真实的、有意义的任务，让学生在完成任务的过程中学习和使用语言。小组活动将这两种教学方法有机地结合起来，使学生在完成任务的过程中，提高口语表达能力、听力理解能力、团队合作能力和解决问题的能力。

2.小组活动的具体操作

在小组活动中，教师将学生分成小组，每组四人。然后，教师给每个角色发放一张卡片，上面写有相应的句子和生词。角色包括生日男孩/女孩、父母、朋友。学生根据卡片上的内容，进行角色扮演，练习口语交流。

例如，生日男孩/女孩的角色卡片上可能写有：“Todayismybirthday.Iamnineyearsold.Iamveryhappy.”父母的角色卡片上可能写有：“Happybirthday,mydearchild.Iloveyou.”朋友的角色卡片上可能写有：“Happybirthday!Thisisapresentforyou.”

学生在角色扮演的过程中，需要使用所学的生词和句子，进行真实的口语交流。这种教学方式不仅能够提高学生的口语表达能力，还能够使学生在真实的语言环境中学习，提高他们的语言运用能力。

3.小组活动的教学效果

小组活动能够激发学生的学习兴趣，使他们积极参与课堂活动。在角色扮演的过程中，学生能够充分运用所学的生词和句子，进行真实的口语交流，提高他们的口语表达能力和听力理解能力。同时，小组活动还能够培养学生的团队合作精神，使他们学会在团队中共同解决问题，提高他们的解决问题的能力。

小组活动是一种有效的教学手段，它能够激发学生的学