四年级上册英语教案-Unit1 Lesson 2 New and Old ｜冀教版.docx

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教案：四年级上册英语教案Unit1Lesson2NewandOld｜冀教版

一、教学目标：

1.知识目标：

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识描述物品的新旧。

2.能力目标：

（1）能够用英语进行简单的日常交流。

（2）能够根据图片和情景，正确使用形容词描述物品的新旧。

3.情感目标：

培养学生的观察力和表达能力，激发学生学习英语的兴趣。

二、教学内容：

1.单词：new,old,hat,pen,car,boat。

2.重点句型：

Isitneworold?

Itsnew/old.

Ishe/sheneworoldinyourclass?

He/Sheisnew/oldinmyclass.

三、教学重点与难点：

1.重点：单词new,old的用法以及句型Isitneworold?和Ishe/sheneworoldinyourclass?的运用。

2.难点：形容词new和old的辨析及在实际情景中的运用。

四、教具与学具准备：

1.教具：图片、卡片、录音机、磁带。

2.学具：单词卡片、练习册。

五、教学过程：

1.热身（5分钟）

教师与学生用英语进行简单的日常交流，如问候、询问身体状况等。然后引导学生谈论自己喜欢的物品，如衣服、玩具等，为新课的学习做好铺垫。

2.引入（10分钟）

教师出示一张新旧物品的图片，如新衣服和旧衣服，引导学生观察并说出它们的新旧程度。然后教师提问：“Isitneworold?”，引导学生用英语回答。

3.教学新单词和句型（10分钟）

教师逐一出示单词卡片，如new,old,hat,pen,car,boat，引导学生朗读并理解单词的意思。然后教师结合图片和单词，引导学生练习使用句型“Isitneworold?”和“Ishe/sheneworoldinyourclass?”进行问答。

4.练习（10分钟）

学生分成小组，每组挑选一张图片，用所学句型进行问答。教师巡回指导，纠正学生的发音和用法错误。

5.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学的内容，包括单词和句型。学生进行自我评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计：

1.板书单词：new,old,hat,pen,car,boat。

2.板书句型：Isitneworold?和Ishe/sheneworoldinyourclass?

七、作业设计：

1.抄写单词new,old,hat,pen,car,boat各5遍。

2.运用所学句型，描述自己或他人的新旧物品，如新衣服、新文具等。

八、课后反思：

本节课通过图片和情景，引导学生学习了形容词new和old的用法，以及句型Isitneworold?和Ishe/sheneworoldinyourclass?的运用。学生在实践中掌握了新知识，提高了英语表达能力。但在教学过程中，要注意引导学生正确发音，加强对学生英语口语的训练。同时，要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的参与和表达机会。

重点关注的细节：教具与学具准备

一、图片的选择与使用

图片是英语教学中常用的辅助教具，它能够直观地展示教学内容，帮助学生理解和记忆。在本节课中，教师应选择清晰、生动的图片，展示新旧物品的对比，如新衣服和旧衣服、新笔和旧笔等。图片中应包含不同种类的物品，以满足不同学生的需求。

二、卡片的制作与使用

卡片是英语教学中常用的学具，它能够帮助学生巩固单词和句型的记忆。在本节课中，教师应制作包含单词和句型的卡片，字体要清晰，颜色要鲜艳，以便学生更好地阅读和记忆。卡片可以使用不同颜色标注新旧物品的分类，如红色标注新物品，蓝色标注旧物品等。

三、录音机与磁带的准备

录音机和磁带是英语教学中常用的教具，它能够帮助学生听懂、模仿正确的发音。在本节课中，教师应准备好包含单词和句型的磁带，让学生在课堂上和课后进行听力练习。磁带中的发音要标准，语速要适中，以便学生更好地听懂和模仿。

四、练习册的选用

练习册是英语教学中常用的学具，它能够帮助学生巩固所学知识，提高实际应用能力。在本节课中，教师应选用适合学生程度的练习册，让学生在课堂上和课后进行练习。练习册中的题目要具有针对性和实用性，如描述新旧物品的练习、用所学句型进行问答的练习等。

五、教学游戏的准备

教学游戏是英语教学中常用的一种互动方式，它能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果。在本节课中，教师可以准备一些与新旧物品相关的教学游戏，如“找不同”游戏、“新旧接力”游戏等。游戏中应注重学生的参与和互