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教案:Module4Unit2Howmuchisit?
一、教学目标
1.知识目标
(1)能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
(2)能够运用所学知识询问价格并回答。
2.能力目标
(1)能够正确使用人民币单位元、角、分进行计算。
(2)能够用英语简单描述商品的价格。
3.情感目标
培养学生的购物兴趣,提高他们的消费意识。
二、教学内容
1.核心词汇
fruit(水果)
vegetable(蔬菜)
howmuch(多少钱)
itis(它是)
much(多少)
price(价格)
rice(米饭)
vegetable(蔬菜)
fruit(水果)
2.核心句型
Howmuchisit?(它多少钱?)
Itsyuan./jiao./fen.(它是元./角./分.)
三、教学重点与难点
1.重点
(1)掌握本课的生词和重点句子。
(2)能够正确使用人民币单位元、角、分进行计算。
2.难点
(1)正确发音生词和句子。
(2)在实际情境中运用所学知识询问价格并回答。
四、教具与学具准备
1.教具
图片卡片
人民币模型
录音机
2.学具
课本
练习本
铅笔
五、教学过程
1.热身(5分钟)
(1)跟唱歌曲Hello,Hello,Hello!
(2)老师出示各种水果和蔬菜的图片,让学生用中文描述它们的价格。
2.导入(10分钟)
(1)老师出示一个水果摊的图片,引导学生用中文讨论水果和蔬菜的价格。
(2)学生分组,每组选择一种水果或蔬菜,用中文写出它的价格,并准备用英语介绍。
3.呈现(15分钟)
(1)老师播放录音,让学生听懂对话内容。
(2)老师引导学生跟读对话,注意发音和语调。
(3)老师解释生词和句子的意思,让学生理解对话内容。
4.练习(15分钟)
(1)老师出示各种水果和蔬菜的图片,让学生用英语询问价格并回答。
(2)学生分角色扮演对话,练习口语表达能力。
5.应用(10分钟)
(1)老师设置一个购物场景,让学生用英语进行购物模拟。
(2)学生分组,每组扮演一个顾客和一个售货员,进行购物对话。
六、板书设计
板书设计如下:
Module4Unit2Howmuchisit?
Fruit(水果)
Vegetable(蔬菜)
Howmuch(多少钱)
Itis(它是)
Much(多少)
Price(价格)
Rice(米饭)
Vegetable(蔬菜)
Fruit(水果)
七、作业设计
1.抄写本课的生词和重点句子,每个句子写两遍。
2.练习本课的对话,Roleplaywithyourpartners.
3.家长签字确认作业完成情况。
八、课后反思
本节课通过创设购物场景,让学生在实际情境中运用所学知识询问价格并回答,提高了他们的口语表达能力。但在教学过程中,要注意纠正学生的发音错误,加强对重点句型的练习。同时,可以适当增加购物场景的复杂性,让学生在更真实的环境中运用所学知识。
一、热身(5分钟)
热身活动是课堂教学的重要环节,它可以帮助学生从课下的放松状态过渡到课上的学习状态。在这个环节中,教师可以通过跟唱歌曲或者简单的肢体活动来激活学生的学习氛围。例如,教师可以播放一首英语歌曲,如Hello,Hello,Hello!,让学生跟唱,这样不仅可以提高学生的学习兴趣,还能帮助他们复习之前的英语知识。
二、导入(10分钟)
导入环节是教师引导学生进入新知识学习的过程。在这个环节中,教师可以通过展示一个水果摊的图片,引导学生用中文讨论水果和蔬菜的价格。这个活动可以帮助学生将已有知识与新知识联系起来,为学习新知识做好心理和认知上的准备。
接着,学生分组,每组选择一种水果或蔬菜,用中文写出它的价格,并准备用英语介绍。这个活动可以让学生在实际操作中感受和理解价格的概念,同时也可以提高他们的团队合作能力。
三、呈现(15分钟)
呈现环节是教师展示新知识的过程。在这个环节中,教师可以播放录音,让学生听懂对话内容。录音可以是教师自己录制或者教材提供的录音材料。通过听录音,学生可以提高他们的听力理解能力,同时也可以学习正确的发音和语调。
接着,教师引导学生跟读对话,注意发音和语调。这个活动可以帮助学生巩固所听到的内容,同时也可以提高他们的口语表达能力。
四、练习(15分钟)
练习环节是学生通过各种活动来巩固和应用新知识的过程。在这个环节中,教师可以出示各种水果和蔬菜的图片,让学生用英语询问价格并回答。这个活动可以让学生在实际操作中运用所学知识,提高他们的口语表达能力。
接着,学生分角色扮演对话,练习口语表达能力。这个活动可以让学生在实际操作中感受和理解价格的概念,同时也可以提高
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