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【中班美术教案】中班美术：秋天的树林

教案：中班美术——秋天的树林

一、教学内容

本节课选自人美版小学美术教材中班上册第四单元“美丽的秋天”的一课《秋天的树林》。课程内容主要让学生通过观察、体验秋天的自然景色，运用手工和绘画的方式表现秋天的树林，培养学生的审美能力和创造力。

二、教学目标

1.让学生了解秋天的自然景色，学会观察和描述秋天的树林。

2.培养学生运用手工和绘画表现秋天的树林，提高学生的审美能力和创造力。

3.培养学生热爱大自然，珍惜环境的美好情感。

三、教学难点与重点

重点：学生能够观察并描述秋天的树林，运用手工和绘画的方式表现秋天的树林。

难点：如何引导学生深入观察秋天树林的细节，运用丰富的色彩和形象表现秋天的美好。

四、教具与学具准备

1.教具：电脑、投影仪、图片、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

2.学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.引入：教师通过电脑和投影仪展示秋天的树林图片，引导学生观察并描述秋天的树林。

2.讲解：教师讲解秋天的树林的特点，如树叶的变化、树林的色彩等，引导学生深入理解秋天的树林。

3.示范：教师示范如何运用手工和绘画的方式表现秋天的树林，如用彩泥塑造树林的形状，用画笔描绘树叶的色彩等。

4.练习：学生分组进行手工和绘画创作，教师巡回指导。

5.展示：学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计

板书设计如下：

秋天的树林

1.观察和描述

树叶的变化

林地的色彩

2.手工和绘画表现

彩泥塑造树林形状

画笔描绘树叶色彩

七、作业设计

1.让学生画一幅关于秋天的树林的画，要求表现出秋天的树林的特点。

答案：学生可以根据自己的观察和理解，运用丰富的色彩和形象表现秋天的树林的特点。

2.让学生写一段关于秋天的树林的描述，要求用上节课学的修辞手法。

答案：秋天的树林真美呀！树叶变成了金黄色，像一只只蝴蝶在树林间飞舞。树林里的松鼠忙忙碌碌地搬运食物，为冬天做准备。阳光透过树叶洒在地面上，形成一片斑驳的光影。我深深地爱上了秋天的树林。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课学生积极参与，课堂气氛活跃。大部分学生能够观察并描述秋天的树林，运用手工和绘画的方式表现秋天的树林。但在色彩搭配和形象表现上，部分学生还需加强练习。

2.拓展延伸：引导学生关注大自然的美好，学会用心观察和感受生活中的美景，提高审美能力。同时，鼓励学生参加各类美术比赛，展示自己的才华。

重点和难点解析

在本节课中，我认为需要重点关注的教学难点是学生如何观察秋天树林的细节并运用丰富的色彩和形象进行表现。这一难点涉及到学生的审美能力、创造力以及美术技巧的培养，对于他们今后的美术学习和艺术素养的提升具有重要意义。

一、观察秋天树林的细节

1.树叶的变化

秋天树叶的变化是树林的一大特点。教师可以引导学生关注树叶颜色、形状和纹理的变化。例如，树叶从绿色逐渐变为金黄色、红色、橙色等，颜色丰富多样；树叶的形状有椭圆形、扇形、针形等，各具特色；树叶的纹理清晰可见，增添了树林的韵味。

2.林地的色彩

秋天的林地色彩斑斓，令人陶醉。教师可以让学生观察林地表面的色彩变化，如泥土的颜色、落叶的堆积等。这些细节都能为学生的创作提供丰富的素材。

二、运用丰富的色彩和形象表现秋天的树林

1.色彩搭配

在表现秋天的树林时，学生应学会合理搭配色彩。教师可以引导学生运用对比色、邻近色等色彩搭配方法，使作品更具层次感和立体感。例如，运用对比色搭配，将金黄色的树叶与深绿色的树林背景相互映衬，使画面更加丰富多彩。

2.形象表现

学生应注重对秋天树林形象的表现。教师可以教授一些基本的艺术表现手法，如线条、形状、明暗等，帮助学生塑造出富有立体感的树林形象。同时，鼓励学生发挥想象力，运用象征、夸张等手法表现秋天的树林，提升作品的艺术性。

三、教学策略

1.实例分析

教师可以展示一些优秀的秋天的树林作品，让学生分析其中的色彩搭配和形象表现手法。通过实例分析，学生可以更好地掌握艺术表现技巧。

2.小组讨论

将学生分成小组，让他们共同探讨如何观察和表现秋天的树林。通过小组讨论，学生可以互相学习、交流，提高观察和表现能力。

3.教师示范

教师可以现场示范如何观察和表现秋天的树林，为学生提供直观的学习榜样。在示范过程中，教师应注重引导学生关注树林的细节，并运用丰富的色彩和形象进行表现。

4.作品点评

在学生完成作品后，教师应及时进行点评，给予肯定和鼓励。同时，指出作品中需要改进的地方，帮助学生不断提高观察和表现能力。

继续

在上述教案中，虽然已经涵盖了观察和表现秋天树林的详细教学内容，但仍有进一步补充和说明的空间，以确保学生能够更好地理解和掌握这一主题的创作方法。

一、深化观