小学专题教育 9.少儿小主持二级第三单元第4课 教案.docx

小学专题教育9.少儿小主持二级第三单元第4课教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：小学专题教育——少儿小主持二级第三单元第4课

2.教学年级和班级：小学四年级某班

3.授课时间：2022年10月15日，周一下午第3节课

4.教学时数：45分钟

二、教学内容与目标

1.教学内容：

-主持技巧：通过模仿和角色扮演，让学生掌握基本的主持开场白和结尾的写作技巧。

-口语表达：通过小组讨论和演讲，提高学生的语言组织和表达的能力。

-情感态度：培养学生自信、大方的主持态度，增强公共场合的表达信心。

三、教学资源

1.教学PPT：包含本节课的主要内容和活动设计。

2.录音设备：用于播放主持示例和学生的练习录音。

3.教学素材：主持开场白和结尾的样例文本。

四、教学过程设计

1.导入（5分钟）：

-老师以一个简单的主持开场白引起学生兴趣。

-学生模仿老师的开场白，进行自我介绍。

2.主持技巧学习（10分钟）：

-讲解并示范主持开场白和结尾的写作技巧。

-学生跟随老师一起创作简单的开场白和结尾。

3.口语表达练习（15分钟）：

-分小组讨论一个话题，并指定小组成员进行演讲。

-学生互相评价，老师给予指导。

4.情感态度培养（5分钟）：

-学生进行角色扮演，模拟主持一个小节目。

-老师鼓励学生大胆表达，积极互动。

5.总结与作业布置（5分钟）：

-老师总结本节课的学习内容，强调重点。

-布置作业：编写一个主持开场白和结尾，下节课分享。

五、教学评价

1.学生口语表达和主持技巧的提升。

2.学生情感态度的积极转变，更加自信和大方。

3.作业完成情况，观察学生的创作和分享表现。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、思维品质、文化意识以及自主学习四个方面展开。

1.语言能力：通过模仿、角色扮演和小组讨论等形式，提高学生的口语表达能力，使其在实际场景中能够更加流利、准确地表达自己的观点。

2.思维品质：通过主持技巧的学习和口语表达的训练，培养学生的逻辑思维和批判性思维，使其能够更好地组织语言、分析问题。

3.文化意识：通过学习主持技巧和口语表达，让学生了解和感受到我国语言文化的魅力，增强对中华文化的认同感和自豪感。

4.自主学习：鼓励学生在课堂上积极互动，培养其自主学习的能力，使其在今后的学习过程中能够更好地独立思考、自主学习。

三、教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-主持技巧的掌握：如何写出一个吸引人的开场白和结尾。

-口语表达的提升：如何清晰、流畅、有逻辑地表达自己的观点。

-情感态度的培养：如何自信、大方的进行主持。

2.教学难点：

-开场白和结尾的创意写作：学生可能不知道如何运用语言创造性地表达。

-口语表达的逻辑性：学生可能在表达时缺乏逻辑性，导致观点不清晰。

-情感态度的自我调整：学生可能缺乏自信，不敢在公众场合表达自己。

对于每个重点和难点，您可以进一步详细解释，例如：

对于教学重点中的主持技巧的掌握，您可以详细解释如何写出一个吸引人的开场白和结尾，包括使用吸引人的词汇、创造性的表达以及如何引起听众的兴趣。

对于教学难点中的开场白和结尾的创意写作，您可以解释为什么创意写作对于主持很重要，以及如何激发学生的创造力，提供一些创意写作的技巧和方法。

对于教学难点中的口语表达的逻辑性，您可以解释为什么逻辑性对于口语表达很重要，以及如何训练学生的逻辑思维，提供一些逻辑思维的训练方法。

对于教学难点中的情感态度的自我调整，您可以解释为什么自信和大方对于主持很重要，以及如何帮助学生建立自信，提供一些建立自信的技巧和方法。

希望这些关键点能帮助您撰写详细的教案。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《少儿小主持二级第三单元第4课》的教材，以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：

-准备与教学内容相关的图片，如主持场景的图片，用以激发学生的想象力和创造力。

-准备相关的视频资源，如优秀的主持节目片段，让学生能够直观地了解主持的表现形式和技巧。

-准备图表或思维导图，用以帮助学生理解和记忆主持技巧的要点。

3.实验器材：

-准备录音设备，如录音机或手机，让学生能够录制自己的主持练习，以便老师进行评价和指导。

-准备演讲台和麦克风，让学生能够模拟真实的主持场景，进行口语表达练习。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，以便学生能够在小组内进行讨论和练习。

-设置实验操作台，让学生能够有足够的空间进行口语表达练习和角色扮演。

-布置教室环境，创造一个轻松、活泼的学习氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。

-准备投影仪和屏幕，