《吃虫草》教学设计 人美版小学美术二年级下册.docx

《吃虫草》教学设计人美版小学美术二年级下册

主备人

备课成员

教材分析

《吃虫草》是人美版小学美术二年级下册的一课。本课主要是让学生通过观察和描绘吃虫草的外形特征，培养学生的观察能力和绘画能力。教材以吃虫草为主题，提供了丰富的图片和文字信息，帮助学生了解吃虫草的外形特征和生活习性。通过本课的学习，学生能够掌握基本的绘画技巧，独立完成一幅吃虫草的绘画作品。同时，通过观察和描绘吃虫草，学生能够培养对自然的热爱和保护意识。

核心素养目标

本课旨在培养学生的美术核心素养，通过观察和描绘吃虫草的外形特征，提高学生的审美能力和绘画技巧。在教学过程中，教师引导学生观察吃虫草的细节，培养学生的观察力和想象力。同时，通过绘画实践，学生能够提升自己的艺术表现力和创造力。此外，本课还注重培养学生的环保意识，通过了解吃虫草的生活习性，引导学生关注自然环境，增强对生态保护的认识。通过本课的学习，学生能够培养美术学科的核心素养，提升自己的审美和绘画能力，同时具备环保意识。

重点难点及解决办法

重点：观察和描绘吃虫草的外形特征，培养学生的绘画能力。

解决办法：教师展示吃虫草的实物或图片，引导学生仔细观察其外形特征，如形状、颜色、纹理等。通过示范和指导，让学生掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩的运用。

难点：培养学生对自然美的感知和表现能力，以及对生态保护的认识。

解决办法：教师提供丰富的自然景观图片或视频，引导学生感受自然美的魅力，激发他们对自然的热爱。通过讨论和实践活动，让学生了解吃虫草的生活习性，认识到保护自然环境的重要性。同时，鼓励学生发挥想象力和创造力，将自然美表现在绘画作品中。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、画纸、画笔、水彩、彩铅、多媒体设备

2.课程平台：人美版小学美术二年级下册教材

3.信息化资源：吃虫草图片、视频资料

4.教学手段：讲解、示范、小组讨论、绘画实践

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《吃虫草》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们听说过吃虫草吗？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索吃虫草的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解吃虫草的基本概念。吃虫草是一种特殊的植物，它能够吃掉昆虫来获取营养。（详细解释概念）吃虫草在生态系统中扮演着重要的角色。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了吃虫草在自然环境中的实际应用，以及它如何帮助我们维护生态平衡。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调吃虫草的外形特征和它的捕食机制这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与吃虫草相关的实际问题。

2.绘画实践：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实践。这个实践将演示如何描绘吃虫草的外形特征。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“吃虫草在生态系统中的作用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了吃虫草的基本概念、它在生态系统中的重要作用以及如何描绘它的外形特征。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对吃虫草的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中保持对自然生态的关注和保护意识。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

教学资源拓展

1.拓展资源：

为了帮助学生更深入地了解吃虫草以及与之相关的生态知识，可以提供以下拓展资源：

（1）吃虫草相关科普书籍：如《吃虫草的世界》、《大自然的奇妙植物》等。

（2）吃虫草相关视频资料：如纪录片《植物的捕食行为》、网络科普视频等。

（3）生态环境相关文章：如《生态环境保护的重要性》、《生态平衡的维持》等。

（4）绘画技巧相关教程：如《水彩画技巧》、《彩铅绘画教程》等。

2.拓展建议：

（1）让学生利用课余时间阅读科普书籍，了解吃虫草的生长环境、特点及其在生态系统中的作用。

（2）组织学生观看吃虫草相关视频资料，引导学生关注植物的捕食行为及其对生态平衡的影响