三年级上册英语教案-Unit 1 Lesson 5 How many (3)-冀教版（三起）.docxVIP

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教案：三年级上册英语教案Unit1Lesson5Howmany(3)冀教版（三起）

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子：“eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty”以及“Howmany?”和“Icancounttotwenty.”。

（2）能够用英语简单描述数字1120。

2.能力目标

能够运用所学知识进行简单的日常交流，如询问和回答数字1120。

3.情感目标

培养学生的学习兴趣，激发他们对英语的热爱。

二、教学内容

本课主要教授数字1120的读法和用法，以及如何用英语询问和回答数字1120。

三、教学重点与难点

1.教学重点：数字1120的读法和用法。

2.教学难点：如何用英语询问和回答数字1120。

四、教具与学具准备

1.教具：课件、黑板、粉笔。

2.学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）师生问候，回顾上一课的内容。

（2）进行简单的听力练习，如听老师说数字110，学生快速回答。

2.导入（10分钟）

（1）老师出示数字1120的卡片，引导学生猜测这些数字。

（2）学生尝试用英语说出这些数字。

3.课堂展示（15分钟）

（1）老师带领学生学习数字1120的读法和用法。

（2）学生跟读，模仿。

（3）老师出示图片，引导学生用英语描述数字1120。

4.实践与应用（10分钟）

（1）学生分成小组，用英语互相询问和回答数字1120。

（2）每组选一名代表进行汇报。

5.巩固与拓展（5分钟）

（1）老师出示一些数字1120的题目，学生抢答。

（2）学生自己设计一些数字1120的题目，互相测试。

（2）布置作业：用英语写一篇关于数字1120的小作文。

六、板书设计

板书内容：

Howmany?

Icancounttotwenty.

数字1120的读法和用法。

七、作业设计

1.抄写本课生词和句子。

2.完成练习册的相关题目。

3.写一篇关于数字1120的小作文。

八、课后反思

本课通过引导学生猜测、学习、实践和巩固数字1120的读法和用法，达到了预期的教学目标。学生在课堂上积极参与，表现出较高的学习兴趣。但在教学过程中，要注意引导学生正确发音，加强对数字1120的理解和应用。同时，课后作业的布置要注重学生的实际操作和实践，提高他们的英语应用能力。

教学过程是整个教案的核心，它直接关系到教学目标的实现和学生的学习效果。在设计教学过程时，我们需要充分考虑学生的年龄特点、认知水平以及学习兴趣，以确保教学活动的有效性。

一、热身（5分钟）

1.师生问候，回顾上一课的内容。这一环节的目的是让学生从课下的自由状态过渡到课上的学习状态，同时复习和巩固上一课的知识。教师可以通过提问、游戏等方式引导学生回顾上一课的内容，如问学生：“Whatdidyoulearninthelastlesson?”，引导学生回答：“Welearnedhowtosaynumbersfromonetoten.”。

2.进行简单的听力练习，如听老师说数字110，学生快速回答。这一环节的目的是检测学生对数字110的掌握程度，同时调动学生的学习积极性。教师可以说：“Now,Iwillsaysomenumbersfromonetoten,andpleaseanswerquickly.”，然后依次说出数字，让学生回答。

二、导入（10分钟）

1.老师出示数字1120的卡片，引导学生猜测这些数字。这一环节的目的是激发学生的学习兴趣，同时引导学生主动参与到学习中。教师可以说：“Look,therearesomecardswithnumbersfromeleventotwenty.Canyouguesswhattheyare?”，然后展示卡片，让学生猜测。

2.学生尝试用英语说出这些数字。这一环节的目的是让学生初步尝试用英语表达数字1120，从而发现和解决学生在表达过程中可能遇到的问题。教师可以说：“Now,pleasetrytosaythesenumbersinEnglish.”，然后让学生尝试表达。

三、课堂展示（15分钟）

1.老师带领学生学习数字1120的读法和用法。这一环节的目的是让学生掌握数字1120的读法和用法，从而能够正确地表达和理解数字1120。教师可以说：“Now,letslearnhowtosayandusethesenumbers.”