四年级上册英语教案－Lesson 11 Toys ｜冀教版.docx

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四年级上册英语教案Lesson11Toys|冀教版

教学目标

1.KnowledgeObjectives:

学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

学生能够通过图片和情境理解玩具的名称和特点。

2.AbilityObjectives:

学生能够用英语简单描述玩具的特征。

学生能够在图片的帮助下，正确使用所学的词汇和句型进行简单对话。

3.EmotionalObjective:

培养学生的观察能力，激发他们学习英语的兴趣。

教学内容

课本内容：

单词：toy,car,ball,bear,plane,rabbit,remotecontrol,robot

句型：Whatisthis?ItsaWhatdoesitlooklike?Itlookslikea

拓展内容：

学生通过观察和描述不同的玩具，提高他们的观察力和表达能力。

教学重点与难点

重点：

单词：toy,car,ball,bear,plane,rabbit,remotecontrol,robot

句型：Whatisthis?ItsaWhatdoesitlooklike?Itlookslikea

难点：

单词remotecontrol和robot的发音和拼写。

教具与学具准备

教具：

玩具模型

图片

黑板

学具：

课本

练习本

彩色笔

教学过程

1.热身活动（5分钟）：

教师展示一些玩具，引导学生用中文描述玩具的名称和特点。

2.新课导入（10分钟）：

教师展示玩具的图片，引导学生用英语描述玩具。

教师呈现句型Whatisthis?Itsa并引导学生跟读。

3.课堂讲解（10分钟）：

教师讲解生词和句型的用法。

教师通过示例展示如何用Whatdoesitlooklike?Itlookslikea来描述玩具。

4.小组活动（15分钟）：

学生分组，每组选择一个玩具，用英语描述玩具的名称和特点。

5.课堂练习（10分钟）：

学生完成课本上的练习题。

板书设计

板书内容：

单词：toy,car,ball,bear,plane,rabbit,remotecontrol,robot

句型：Whatisthis?ItsaWhatdoesitlooklike?Itlookslikea

板书结构：

生词列表

句型结构

作业设计

学生回家后，用英语给家长介绍一种玩具，并写下它的名称和特点。

课后反思

教师反思本次教学的效果，包括学生的参与度、理解程度和作业完成情况。

教师根据学生的反馈和表现，调整教学方法和策略，为下一次教学做准备。

教学过程

1.热身活动（5分钟）：

教师可以准备一些简单的英语歌曲，如OldMacDonaldHadaFarm或ThewheelsontheBus，让学生跟随音乐一起唱，活跃课堂气氛。

之后，教师可以通过提问方式复习上节课的内容，例如：“Whatdidyoulearnaboutlasttime?”，引导学生用英语回答。

2.新课导入（10分钟）：

教师展示一些玩具，如玩具汽车、篮球、熊、飞机、兔子等，引导学生用中文描述这些玩具的名称和特点。

然后，教师呈现句型Whatisthis?Itsa并引导学生跟读。教师可以指着每个玩具，问学生：“Whatisthis?”，学生回答：“Itsacar.”以此类推。

3.课堂讲解（10分钟）：

教师讲解生词和句型的用法。对于生词，教师可以解释每个单词的意思，并给出一个例句，让学生跟读。对于句型，教师可以解释其结构和用法，并让学生进行口语练习。

教师通过示例展示如何用Whatdoesitlooklike?Itlookslikea来描述玩具。例如，教师可以拿着一个玩具熊，问学生：“Whatdoesitlooklike?Itlookslikeabear.”

4.小组活动（15分钟）：

学生分组，每组选择一个玩具，用英语描述玩具的名称和特点。教师可以提供一些提示词，如颜色、大小、形状等，帮助学生进行描述。

学生可以准备一段简短的对话，角色扮演，模拟向同学介绍自己的玩具。例如：“Hello,thisis