手机电脑同屏下的英语课题方案.docxVIP

XXXX 2019 年 上 学期小课题研究计划

课题名称

手机电脑同屏技术在初中英语写作课中的应用 课题负责人

教研组

九年级英语教研组

学科 英语 填表时间

2019.6

教学问题缘起

理论学习方向

在英语课授课过程中，存在非常多的阅读练习与写作练习。这时，想要展示学生的课堂作业就变得效率低下。运用多媒体技术，我们可以在初中英语教学中高效地展示学生作业，让布置的作业能改，布置的作业一定改。并且批改及时，甚至以学生为主体，让学生来批改。

研究国内英语阅读与写作课堂发展新动态，借鉴已有的实践成果，转变教育思想，大胆尝试新兴的手机电脑同屏技术。

教研课名称

1 手机电脑同屏技术在初中英

研 语写作课中的应用

究

开课时间

2019.3.1

班级

XXXX

展示级别

备课组展示

课 以往的多媒体技术在英语课堂的应用大多停留在播放视频或音频上，缺计 乏与学生的互动，让学生缺乏参与感。本节课我设计的是运用手机电脑同屏划 技术提升课堂批改作文效率。同时引起学生们的写作兴趣，提高写作审美情

趣。通过备课及备学生，发现课堂设计的内容不宜偏难。为了上好这堂课，

应当做到以下几点：

教研 1.可选择对比现在和过去、介绍家人的喜好、写日记、写信介绍好朋友这课的

思考 四种类型的作文主体，这四类作文对词汇及语法要求低，极易激起学生写作

兴趣，适合平行班学生写作。

一节课的时间要导入话题，展示3-4篇作文，以及完成批改，一定不能泛泛而谈一笔带过，宁缺毋滥，批改必须做到精确明了。

这样的训练主要在于提高分数，所以激发学生批改兴趣及写作兴趣是关键。

拟撰写研究心得小论文

通过对这个课题的研究，我打算在学期末就自己的实施过程和效果进行小论文的撰写《手机电脑同屏技术在初中英语写作课中的应用》，并将实施的前后的情况进行横向和纵向的对比分析，寻求更好的发展。

学校审核及建议：

填表说明：

填表说明：

基于教学中的真实的小问题---重于教学实践---终于目标。

“四步互助”：小课题计划表-教研课教案表-集体备课个人反思表-学期小论文。

课题研究过程中的成果请一定收存好并报给学校，年末上交成果验收，结题，评优。

表格大小可根据内容进行调整。