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【中班数学教案】中班第二学期数学活动：学习二等分

【中班数学教案】中班第二学期数学活动：学习二等分

教学内容：

一、教材章节与内容

本节课选自小学数学教材第二册第五章《分数的认识》，具体内容为学习二等分。二等分是指将一个整体平均分成两份，每份的大小相等。

二、教学目标

1.让学生掌握二等分的概念，理解二等分的意义；

2.培养学生运用二等分解决实际问题的能力；

3.培养学生合作、交流、探究的学习态度。

教学难点与重点：

一、教学难点

1.理解二等分的概念，能够将一个整体正确地二等分；

2.运用二等分解决实际问题。

二、教学重点

1.掌握二等分的概念，理解二等分的意义；

2.能够运用二等分解决实际问题。

教具与学具准备：

一、教具

1.黑板、粉笔；

2.蛋糕、水果等实物；

3.纸张、彩笔等绘画工具。

二、学具

1.蛋糕、水果等实物；

2.纸张、彩笔等绘画工具；

3.练习题。

教学过程：

一、实践情景引入（5分钟）

1.教师展示一个蛋糕，提问：“如果我们把这个蛋糕二等分，每份会是多少呢？”

2.学生思考后，教师引导学生动手尝试将蛋糕二等分，并分享自己的做法。

二、例题讲解（10分钟）

1.教师出示例题：“一个苹果，妈妈把它二等分，小明吃了其中一份，小红吃了其中一份，他们各吃了这个苹果的多少？”

2.学生思考后，教师引导学生动手画图，展示二等分的过程。

3.教师讲解例题，强调二等分的意义，并引导学生理解小明和小红各吃了苹果的一半。

三、随堂练习（10分钟）

1.学生独立完成练习题，教师巡回指导。

2.教师选取部分学生的作业进行点评，强调二等分的正确表示方法。

四、合作探究（10分钟）

1.学生分组讨论，尝试运用二等分解决实际问题。

2.各组汇报讨论成果，教师点评并给予鼓励。

2.教师出示拓展题目，鼓励学生课后思考和探究。

板书设计：

二等分：把一个整体平均分成两份，每份的大小相等。

作业设计：

1.请用彩笔画出你们最喜欢的食物二等分的过程。

2.请家长帮忙，用家里的物品尝试二等分，并拍下照片，下节课分享。

课后反思及拓展延伸：

一、课后反思

1.本节课学生对二等分的概念有了初步的认识，能够运用二等分解决实际问题；

2.学生在合作、交流、探究的过程中，提高了学习兴趣和积极性；

3.教师应及时给予学生反馈，关注学生的学习进步。

二、拓展延伸

1.学习三等分、四等分等更复杂的分数概念；

2.尝试运用分数解决生活中的实际问题，如分食物、分配资源等；

3.开展数学游戏，让学生在游戏中巩固分数知识。

重点和难点解析

一、理解二等分的概念，能够将一个整体正确地二等分

1.理解二等分的概念

二等分是指将一个整体平均分成两份，每份的大小相等。这个概念看似简单，但实际上涉及到学生对“整体”、“平均”、“两份”等词汇的理解。教师在教学中应注重对这些词汇的解读，引导学生理解二等分的本质。

2.能够将一个整体正确地二等分

学生需要具备将一个整体正确地二等分的能力。这要求学生不仅能够理解二等分的概念，还要能够运用这个概念解决实际问题。在这个过程中，教师可以利用实物、图示等教学资源，让学生在实践中掌握二等分的方法。

二、运用二等分解决实际问题

1.理解实际问题

实际问题是指与学生生活密切相关的题目，如分食物、分配资源等。学生需要将所学的二等分知识运用到这些实际问题中，从而提高解决实际问题的能力。

2.运用二等分解决实际问题

学生需要具备将所学的二等分知识运用到实际问题中的能力。这要求学生不仅能够理解二等分的概念，还要能够将其运用到生活中。在这个过程中，教师可以引导学生进行实践操作，如分食物、分配资源等，让学生在实践中掌握二等分的方法。

重点和难点解析：

在上述教案中，重点是让学生掌握二等分的概念，理解二等分的意义，并能够运用二等分解决实际问题。难点在于让学生能够将一个整体正确地二等分，并将所学的二等分知识运用到实际问题中。

1.利用实物、图示等教学资源，让学生在实践中掌握二等分的方法；

2.通过举例子、讲解等教学手段，帮助学生理解二等分的概念；

3.设计实际问题题目，让学生在解决实际问题的过程中，运用所学的二等分知识；

4.组织学生进行小组讨论、合作探究等，培养学生的合作、交流、探究的学习态度。

继续

一、深入理解二等分的概念

1.对比教学：教师可以展示不同大小的物品进行二等分，如不同大小的蛋糕、水果等，让学生观察和比较二等分后的结果，加深对二等分概念的理解。

2.数学推理：通过数学推理的方式，让学生理解为什么二等分后的每份大小相等。例如，教师可以展示一个整体被分成四份，然后再将其二等分，让学生看到每份的大小是如何保持相等的。

二、实践操作能力的培养

1.分组实践：将学生分成小组，