六年级书法上册教学计划201908.doc

黄麓镇中心小学学科教学计划

基本情况分析（学生情况分析和教材分析）。2.教学目标。3.提高教学质量的主要措施。4.教学进度表。

一、 基本情况分析

学生情况分析

六年级大部分学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能熟练掌握基本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以，但执笔方法和写字姿势不正确，个别学生的书写比较草，书法基础较差，有待加强。因此教学中需要注意的是学生要从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。

六年级学生由于年龄特点，接受能力较强，通过集体演示与个别指导相结合，能够达到理想效果。本学期通过写字教学，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。发挥写字教学的育人功能，培养学生的基本素质，基本技能，让学生能够规范、端正、整洁地书写汉字，有效进行书面交流，并对学好语文及其它学科，培养终身学习能力，打下坚实的基础。

教材分析

中国书法源远流长，博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且乂具有极强的艺术感染力。书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。

二、 教学目标

1.在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

2.指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

三、 提高教学质量的主要措施

1.每周安排一定量的教学内容，由易到难，辅以适量的临帖练习。可根据学生的实际吸收情况加强或调整某些方面的教学内容。作业评价中要以鼓励为主。尊重

学生的个性，根据学生自己喜爱的字体去练。

定期展示学生的书法作品，给每个人展示自己的机会，树立其学习信心。

举办全校性书法比赛，激发学生的学书法热情。

规范学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧） ，使学生形成

良好的写字习惯。

教师要对学生写字做好认真的指导。

与各科教师取得配合，共同督促学生，让学生养成良好的书写习惯。

发动同学互相督促，互相检查写字姿势。

教师做好表率，给学生一个良好的榜样示范，通过言传身教，使学生潜移默化地受到教育。

认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心。

重视写字课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有意可循，从而提高写字水平。

11培养和发展学生们的书法兴趣和特长。刻苦练字，努力提高自身教学能力，业务水平。

四、教学进度表

黄麓镇中心小学六年级书法教学进度表

2019/2020学年度第一学期

周次

时间

单元

教学内容

教学时数

备注

预备周

8.24—9.1

制定计划，提前备课

1

9.2—9.6

1.疏密相问

1

2

9.9—9.13

弟

2.集字临摹练习（一）

1

中秋节

3

9.16—9.20

3.向背有致

1

4

9.23—9.27

兀

4.集字临摹练习（二）

1

5

9.30—10.4

国庆为

6

10.7—10.11

5.伸缩自如

1

7

10.14—10.18

弟

6.集字临摹练习（三）

1

8

10.21—10.25

单

7.高低相顾

1

9

10.28—11.1

JL

8.集字临摹练习（四）

1

10

11.4—11.8

机动

期中

11

11.11—11.15

9.开合有度

1

12

11.18—11.22

弟

10.集字临摹练习（五）

1

13

11.25—11.29

11.避就相让

1

14

12.2—12.6

兀

12.集字临摹练习（六）

1

15

12.9—12.13

13.虚实相生

1

16

12.16—12.20

第四

14.集字临摹练习（七）

1

17

12.23—12.27

单元

15.纵横变化

1

18

12.30—1.3

16.集字临摹练习（八）

1

元旦

19

1.6—1.10

复习

20

1.13—1.17

复习