9《那个星期天》教案-2023-2024学年六年级下册语文统编版.docx

9《那个星期天》教案-2023-2024学年六年级下册语文统编版

主备人

备课成员

教学内容

《那个星期天》是2023-2024学年六年级下册语文统编版的一篇课文，选自史铁生的同名散文。本文通过作者对童年时期的一个星期天的回忆，描绘了母亲对儿子的关爱和耐心等待，以及作者对母爱的感悟和怀念。本节课将通过阅读课文，理解文章内容，体会作者对母爱的深情描绘，学习使用细节描写来表达情感。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文学科核心素养，具体包括：

1.语言运用能力：通过阅读、理解和分析课文，提高学生运用语言文字进行有效沟通的能力。

2.思维品质：通过分析文章结构和作者的写作手法，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

3.审美鉴赏能力：通过欣赏作者对母爱的细腻描绘，提升学生对文学作品的美学鉴赏能力。

4.文化理解：通过学习课文中的家庭情感和文化背景，增强学生对中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的理解和认同。

5.情感态度价值观：通过体会作者对母爱的感悟和怀念，培养学生珍惜亲情、感恩父母的情感态度。

重点难点及解决办法

重点：

1.课文内容理解：学生需要深入理解课文内容，体会作者对母爱的描绘和感悟。

2.细节描写：学生需要学会通过细节描写来表达情感，提高自己的写作能力。

难点：

1.情感体会：学生可能难以深刻体会作者对母爱的深情描绘，需要引导他们进行情感共鸣。

2.写作技巧：学生可能不熟悉细节描写的手法，需要通过示例和练习来提高他们的写作技巧。

解决办法：

1.引导学生通过阅读课文，结合自己的生活经历，深入理解作者对母爱的描绘，培养学生的情感共鸣。

2.分析课文的细节描写，引导学生学习作者的写作技巧，并通过写作练习，提高学生的写作能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《那个星期天》，同时准备与课文相关的补充阅读材料，以便学生能够更深入地理解课文内容和作者的情感。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，准备一张母爱的图片，一张作者史铁生的照片，以及一段关于母爱的短视频。这些多媒体资源将帮助学生更好地理解和感受母爱的伟大。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室分为两个区域，一个是阅读和讨论区，另一个是写作练习区。阅读和讨论区将放置一些舒适的座椅和桌子，供学生阅读和讨论课文内容；写作练习区将放置一些写作工具，如纸张、笔和笔记本，供学生进行写作练习。

5.教学软件：准备一些教学软件，如多媒体展示软件、在线阅读平台等，以便于教师进行教学演示和学生的在线阅读。

6.学习平台：准备一些在线学习平台，如学习管理系统（LMS）、在线讨论论坛等，以便于学生进行在线学习和交流。

7.教学资源库：准备一些教学资源库，如教育网站、在线图书馆等，以便于学生进行自主学习和扩展阅读。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《那个星期天》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《那个星期天》这篇课文讲的是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一张母爱的图片，让学生初步感受母爱的魅力。

简短介绍《那个星期天》的背景和作者史铁生，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解《那个星期天》的基本内容和情感。

过程：

讲解《那个星期天》的背景和作者史铁生，包括其主要故事情节和情感。

详细介绍课文的细节描写和情感表达，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.情感体验与写作技巧（15分钟）

目标：通过情感体验，让学生深入了解《那个星期天》的情感表达，同时提高学生的写作技巧。

过程：

引导学生通过阅读课文，结合自己的生活经历，深入理解《那个星期天》的情感表达。

分析课文的情感表达和写作技巧，引导学生学习作者的写作技巧，并通过写作练习，提高学生的写作能力。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《那个星期天》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《那个星期天》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5