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第六课《节节虫》教学设计

主备人

备课成员

教材分析

《节节虫》是小学语文三年级上册的一篇文章，通过讲述一只节节虫的成长故事，引导学生认识自然、认识生命，并教育学生要勇敢面对困难，敢于挑战自我。本文语言优美，情节生动，易于学生接受。本节课的设计旨在通过深入分析课文内容，使学生理解课文的主旨，提升他们的阅读理解能力，并培养他们热爱自然、珍惜生命的情感。

教学目标：

1.知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文的主要内容，了解节节虫的成长过程；

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，学会从文中提取关键信息，提高阅读理解能力；

3.情感态度与价值观：培养学生热爱自然、珍惜生命的情感，教育学生勇敢面对困难，敢于挑战自我。

教学重点：

1.理解课文内容，掌握节节虫的成长过程；

2.学会从文中提取关键信息，提高阅读理解能力。

教学难点：

1.培养学生热爱自然、珍惜生命的情感；

2.教育学生勇敢面对困难，敢于挑战自我。

教学过程：

1.导入：通过图片展示，引导学生了解节节虫的特点，激发学生学习兴趣；

2.自主学习：让学生通过自读课文，了解课文大意，掌握节节虫的成长过程；

3.合作探究：分组讨论，引导学生从文中提取关键信息，提高阅读理解能力；

4.情感体验：通过情景表演，使学生深入体验课文中的情感，培养学生热爱自然、珍惜生命的情感；

5.总结提升：总结课文内容，教育学生勇敢面对困难，敢于挑战自我；

6.作业布置：让学生课后观察身边的生命现象，撰写观察日记。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、思维能力、审美情感和文化理解。通过课文《节节虫》的学习，学生将能够：

1.语言能力：正确、流利、有感情地朗读课文，提高朗读水平；通过自主学习、合作探究，提升文本理解和分析能力。

2.思维能力：通过分析课文内容，培养学生的逻辑思维和批判性思维，学会从文中提取关键信息，提高阅读理解能力。

3.审美情感：通过感受课文中对自然和生命的描绘，培养学生热爱自然、珍惜生命的情感，提升审美鉴赏能力。

4.文化理解：通过学习课文，使学生了解和尊重不同的文化，培养学生的文化包容性和跨文化交际能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解课文内容：通过深入学习《节节虫》这篇课文，使学生了解课文的结构和主要内容，掌握节节虫的成长过程，以及文章想要传达的主旨和情感。

（2）提升阅读理解能力：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生从文中提取关键信息、分析问题和解决问题的能力，提高阅读理解水平。

（3）培养情感态度与价值观：通过课文学习，引导学生热爱自然、珍惜生命，教育学生勇敢面对困难，敢于挑战自我，形成正确的价值观。

2.教学难点

（1）理解课文深层含义：学生可能难以理解课文中所蕴含的深刻哲理，例如节节虫在面对困难时的勇敢和坚持，以及作者想要传达的自然和生命的教育意义。

（2）提取关键信息：学生可能不清楚如何从文中提取关键信息，例如节节虫的成长过程、课文中的比喻和象征手法等，这需要教师进行有针对性的指导和训练。

（3）情感体验与价值观培养：学生可能难以深入体验课文中的情感，并将其内化为自己的价值观。这需要教师通过情景表演、讨论分享等方式，引导学生积极参与，感受课文的情感魅力。

针对以上教学重点和难点，教师应采取有针对性的教学策略和方法，如启发式教学、情境教学、小组合作等，以帮助学生更好地理解和掌握课文内容，提高阅读理解能力，并培养正确的情感态度与价值观。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教材《节节虫》、学生作业本等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群等，用于发布学习任务、交流讨论等。

3.信息化资源：与课文相关的图片、视频、动画等多媒体资源，用于辅助教学和增强学生学习兴趣。

4.教学手段：自主学习、合作探究、情景表演、讨论分享等，以激发学生学习兴趣，提高学习效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《节节虫》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道节节虫是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于节节虫的图片或视频片段，让学生初步感受节节虫的魅力或特点。

简短介绍《节节虫》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容解析（10分钟）

目标：让学生了解《节节虫》的基本内容、故事情节和主题。

过程：

讲解《节节虫》的背景和作者，介绍文章的结构和特点。

详细解读课文内容，包括节节虫的成长过程和面临的挑战。

3.课文主题讨论（15分钟）

目标：通过讨论，让学生深入理解课文的主题和情感