一年级上册美术教案-9 鱼儿游游 鲁教版.docx

一年级上册美术教案-9鱼儿游游鲁教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课选用的是鲁教版一年级上册美术教材，第9课《鱼儿游游》。课程内容主要围绕鱼的特征、画鱼的方法以及用彩泥制作鱼的过程来展开。教材中提供了不同种类的鱼儿图片，以及一些绘画和制作的基本指导。学生在学习过程中，将通过观察、讨论、绘画和动手制作等环节，掌握表现鱼儿游动的基本技巧，并培养他们的审美观念和创造力。

核心素养目标

本节课通过学习鱼类知识，培养学生的审美鉴赏能力、创新实践能力和团队协作意识。在观察、讨论、绘画和制作过程中，学生将提升对美的感知和表现能力，学会欣赏和评价他人的作品，培养自信心和批判性思维。同时，通过小组合作完成鱼类制作任务，增强学生的团队协作能力，提高沟通与交流技巧。在课程实践过程中，学生还将培养耐心、细致和勤于动手的良好习惯，提升解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）认识鱼的基本特征：本节课通过观察和讨论，让学生了解鱼的生活习性、形态结构、鱼鳍的作用等方面的知识，明确鱼的基本特征。

举例：学生通过观察教材中的图片，了解鱼的各种鳍的作用，如背鳍保持鱼体侧立，腹鳍起平衡作用，尾鳍决定运动方向等。

（2）掌握画鱼的方法：本节课教授学生如何观察鱼的形态，运用简单的线条和色块表现鱼的形象，培养学生的绘画技能。

举例：教师通过示范，引导学生学会用流畅的线条和色块画出鱼的轮廓和细节，如鱼鳞、鱼眼等。

（3）用彩泥制作鱼的过程：本节课教授学生使用彩泥制作鱼的方法，培养学生的动手能力和创造力。

举例：教师展示彩泥制作鱼的过程，引导学生动手制作，学会揉、搓、压、切等基本技巧，完成鱼的制作。

2.教学难点

（1）鱼鳍的作用：让学生理解鱼鳍在游泳中的作用，如保持鱼体平衡、决定运动方向等，是教学难点。

举例：教师通过示范和实验，让学生直观地感受鱼鳍的作用，如用线牵引鱼鳍，让学生观察鱼的运动变化。

（2）绘画鱼的细节：让学生学会观察和表现鱼的细节，如鱼鳞、鱼眼等，是教学难点。

举例：教师通过示范，讲解鱼鳞的排列规律，引导学生学会表现鱼的细节。

（3）彩泥制作鱼的技巧：让学生掌握彩泥制作鱼的基本技巧，如揉、搓、压、切等，是教学难点。

举例：教师示范彩泥制作鱼的过程，引导学生动手实践，逐步掌握制作技巧。

（4）创意表现：让学生在绘画和制作过程中，发挥想象力和创造力，创作出独具特色的鱼作品，是教学难点。

举例：教师鼓励学生发挥创意，在作品中添加自己设计的元素，如背景、装饰等。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解、提问等方式，引导学生了解鱼的基本特征、绘画和制作方法，激发学生的学习兴趣。

2.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享彼此的看法和经验，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.实验法：教师组织学生进行观察实验，让学生直观地了解鱼鳍的作用等知识，提高学生的实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：教师利用多媒体设备展示鱼的各种图片和视频，让学生更直观地了解鱼的形象和特征，提高教学效果。

2.教学软件：教师运用教学软件进行课堂互动，如提问、答题等环节，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.网络资源：教师引导学生利用网络资源，搜索更多关于鱼的知识，拓宽视野，提高学生的自主学习能力。

4.实物模型：教师展示鱼模型，让学生直观地了解鱼的形态结构，增强学生的直观感受。

5.彩泥等材料：教师提供彩泥等制作材料，让学生动手制作鱼，培养学生的动手能力和创造力。

6.评价软件：教师运用评价软件对学生的作品进行评价，给予及时的反馈，提高学生的自信心和积极性。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《鱼儿游游》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过鱼儿游动的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索鱼儿游游的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解鱼的基本概念。鱼是水生动物，它们生活在水中，用鳍游泳等。（详细解释概念）。它是自然界中的一种重要生物，有着丰富的种类和形态。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了鱼儿在实际中的游泳动作，以及它如何适应水中生活。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调鱼的特征和游泳原理这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与鱼儿游游相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示鱼儿游泳的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班