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Unit12SectionAGrammarfocus-3c教案2023-2024学年七年级英语下册同步教学(人教版)
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:英语同步教学(人教版)七年级下册Unit12SectionAGrammarfocus-3c
2.教学年级和班级:2023-2024学年七年级
3.授课时间:1课时(45分钟)
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.语言能力:通过本节课的学习,学生能够听、说、读、写日常生活中常见的英语词汇和句型,提高基本的英语交际能力。
2.文化意识:通过学习本节课的内容,学生能够了解和理解英语国家的文化现象,增强文化意识和跨文化交流能力。
3.思维品质:通过分析、综合、判断等思维活动,学生能够提高思维的逻辑性和批判性,培养解决问题的能力。
4.学习策略:通过运用不同的学习策略,学生能够有效地提高学习效率,形成自主学习的能力。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)词汇:本节课的重点词汇包括“travel”,“tourist”,“sightseeing”,“mountain”,“ocean”,“river”,“sunny”,“cloudy”,“rainy”等。教师需要引导学生正确拼读这些词汇,并掌握它们的中文意思。
(2)句型:本节课的重点句型为“Whatareyoudoing?Imdoing...”以及“Areyoudoinganythinginteresting?Yes,Iam./No,Imnot.”。教师需要通过举例和练习,让学生熟练掌握这些句型的用法。
(3)语法:本节课的重点语法是现在进行时。教师需要讲解现在进行时的构成和用法,并通过练习让学生正确运用现在进行时描述正在进行的动作。
2.教学难点:
(1)词汇:本节课的难点词汇包括“sightseeing”,“mountain”,“ocean”,“river”等。学生可能对这些词汇的意思不够了解,教师需要通过图片、实物等辅助手段帮助学生理解这些词汇。
(2)句型:本节课的难点句型是“Areyoudoinganythinginteresting?Yes,Iam./No,Imnot.”。学生可能对这个句型的用法不够熟练,教师需要通过反复练习和情景模拟,帮助学生掌握这个句型的用法。
(3)语法:本节课的难点是现在进行时的运用。学生可能对现在进行时的构成和用法不够清楚,教师需要通过讲解、举例和练习,让学生熟练掌握现在进行时的用法。
教师在教学过程中要针对重点内容进行有针对性的讲解和强调,同时采取有效的教学方法帮助学生突破难点,提高学生的学习效果。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:
-讲授法:教师通过讲解词汇、句型和语法知识,为学生提供系统的知识结构。
-任务型教学法:教师设计各种实际任务,如角色扮演、小组讨论等,让学生在完成任务的过程中运用所学知识,提高实际应用能力。
-情境教学法:教师通过创设各种真实的语境,如旅游场景、天气变化等,让学生在特定语境中学习和使用英语。
2.设计具体的教学活动:
-角色扮演:学生分组扮演旅游者和导游,用所学词汇和句型进行对话,模拟实际旅游场景。
-小组讨论:学生分组讨论各自感兴趣的旅游目的地,用所学句型介绍景点和活动。
-游戏:教师设计“天气猜猜看”游戏,学生通过描述天气状况,猜测正确答案,增强对天气词汇的记忆。
3.确定教学媒体和资源的使用:
-PPT:教师利用PPT展示词汇、句型和语法知识,清晰展示教学内容。
-视频:教师播放旅游视频片段,引导学生关注旅游场景中的相关词汇和句型。
-在线工具:教师利用在线翻译工具,让学生实时查看词汇和句型的英文释义,方便学生学习和查阅。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《Unit12SectionAGrammarfocus-3c》这一部分。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们有没有去过很远的地方旅游?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索旅游的乐趣。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解旅游的基本概念。旅游是人们为了休闲、度假或者探索新事物而到其他地方的活动。旅游可以丰富我们的生活经验,拓宽我们的视野。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的旅游案例。这个案例展示了旅游在实际中的应用,以及它如何帮助我们放松身心、体验不同文化。
3.重点难点解析:在讲授过程中
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