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初中校园欺凌校园互助

主备人

备课成员

教材分析

《初中校园欺凌校园互助》这一章节内容，旨在让学生了解校园欺凌的现象，认识到其危害性，学会如何预防和互助。教材通过案例分析、互动讨论等形式，引导学生树立正确的价值观，增强自我保护意识和能力，培养良好的同伴关系。内容紧密联系学生生活实际，符合初中生的认知水平，具有很强的实用性和教育意义。

核心素养目标

本章节《初中校园欺凌校园互助》的核心素养目标包括：增强学生的社会责任感，使学生能够关心他人，尊重差异，培养良好的同伴关系；提高学生的批判性思维能力，使学生能够识别校园欺凌行为，分析其危害性，并提出解决问题的策略；培养学生的自我控制力和情绪管理能力，使学生能够冷静应对冲突，自觉抵制不良行为；提升学生的沟通能力和团队协作能力，使学生能够有效地与他人交流，共同维护校园和谐。通过本章节的学习，学生将能够形成积极的价值观，增强自我保护意识和能力，为构建和谐的校园环境做出贡献。

重点难点及解决办法

重点：

1.识别校园欺凌行为及特点

2.理解校园欺凌对个人和集体的影响

3.掌握预防和应对校园欺凌的策略和方法

4.培养良好的同伴关系和互助精神

难点：

1.对校园欺凌行为的认识和识别

2.预防和应对校园欺凌的有效方法

3.培养良好的同伴关系和互助精神

解决办法：

1.通过案例分析、讨论，引导学生深入了解校园欺凌行为及特点，提高认识水平。

2.利用角色扮演、小组合作等互动活动，让学生亲身体验校园欺凌的影响，增强理解。

3.提供具体的预防和应对策略，如如何求助、如何沟通、如何处理冲突等，并通过情景模拟进行实践。

4.引导学生进行反思和总结，培养批判性思维能力，提出自己的解决办法。

5.加强家校合作，提高家长对校园欺凌的认识，共同关注和解决校园欺凌问题。

6.鼓励学生积极参与校园互助活动，培养良好的同伴关系和互助精神。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、白板、笔记本电脑、打印机、复印机、教学挂图、宣传册、文具等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群、学习平台等。

3.信息化资源：网络教学资源、在线视频、教育软件、校园欺凌相关文章、案例等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、情景模拟法、互动式教学法、反思总结法等。

5.辅助材料：教材、课件、作业布置及反馈、测试题、学生作品展示等。

6.家校合作资源：家长通知、家长会议、家长微信群、家长参与的活动等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“初中校园欺凌校园互助”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们遇到过校园欺凌吗？它对你们有什么影响？”

展示一些关于校园欺凌的图片或视频片段，让学生初步感受校园欺凌的现象。

简短介绍校园欺凌的基本概念和危害性，为接下来的学习打下基础。

2.校园欺凌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园欺凌的基本概念、表现形式和危害性。

过程：

讲解校园欺凌的定义，包括其主要表现形式和危害性。

详细介绍校园欺凌的类型、原因和影响，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.校园欺凌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园欺凌的特性和危害性。

过程：

选择几个典型的校园欺凌案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和影响，让学生全面了解校园欺凌的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人和集体的影响，以及如何预防和互助。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与校园欺凌相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园欺凌的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调校园欺凌预防和互助的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括校园欺凌的基本概念、案例分析等。

强调校园欺凌预防和互助在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于校园欺凌预防和互助的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：推荐学生阅读关于校园欺凌、同伴关系、情绪管理等主题的书籍，如《校园欺