三年级上册英语教案-Unit 4 My family 第一课时 译林版（三起）.docxVIP

PAGE/NUMPAGES

教案：三年级上册英语教案Unit4Myfamily第一课时译林版（三起）

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

2.能够用英语简单介绍自己的家庭成员。

3.培养学生的观察能力和表达能力。

教学内容：

1.学习本课的生词：mom,dad,brother,sister,grandma,grandpa,uncle,aunt,cousin。

2.学习本课的重点句子：Thisismyfamily.Thesearemyfamilymembers.Howmanypeoplearethereinyourfamily?

教学重点与难点：

1.重点：本课的生词和重点句子的学习和运用。

2.难点：家庭成员的英语表达和运用。

教具与学具准备：

1.教具：图片、卡片、视频等。

2.学具：笔记本、彩色笔等。

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

1.教师与学生用中文进行简单的自我介绍，包括姓名、年龄、家庭成员等。

2.学生相互之间用中文进行简单的交流，介绍自己的家庭成员。

Step2:引入（10分钟）

1.教师出示一张自己的全家福照片，用中文介绍自己的家庭成员，并引导学生用中文进行回应。

2.学生分成小组，每组学生轮流展示自己的全家福照片，并用中文介绍自己的家庭成员。

Step3:生词学习（15分钟）

1.教师出示本课的生词卡片，用中文解释生词的含义，并引导学生跟读。

2.学生自主阅读教材，学习生词和重点句子。

Step4:句子练习（10分钟）

1.教师出示本课的重点句子，引导学生跟读。

2.学生分成小组，每组学生用英语进行自我介绍，包括家庭成员。

Step5:小组活动（10分钟）

1.学生分成小组，每组学生制作一张自己的全家福照片，并用英语标注家庭成员的名称。

2.每组学生轮流展示自己的全家福照片，并用英语介绍自己的家庭成员。

2.教师布置作业：用英语写一篇关于自己家庭成员的短文。

板书设计：

Unit4Myfamily

生词：mom,dad,brother,sister,grandma,grandpa,uncle,aunt,cousin

重点句子：

Thisismyfamily.

Thesearemyfamilymembers.

Howmanypeoplearethereinyourfamily?

作业设计：

用英语写一篇关于自己家庭成员的短文。

课后反思：

需要重点关注的是“教学过程”中的“小组活动”环节。在这个环节中，学生分成小组，每组学生制作一张自己的全家福照片，并用英语标注家庭成员的名称。然后，每组学生轮流展示自己的全家福照片，并用英语介绍自己的家庭成员。

对这个重点细节进行详细的补充和说明：

1.小组活动的目的：小组活动是课堂教学的重要组成部分，旨在培养学生的合作意识、观察能力和表达能力。在本次活动过程中，学生需要通过观察和描述家庭成员的外貌特征、人物关系等，进一步巩固本节课所学的生词和句子。

2.制作全家福照片：学生需要从教材中找到相应的家庭成员图片，或者自己动手绘制家庭成员的肖像。这个过程中，学生可以复习已学的家庭成员词汇，并锻炼自己的绘画技巧。

3.标注家庭成员名称：学生需要在全家福照片上用英语标注家庭成员的名称。这个过程中，学生可以复习和巩固生词，提高自己的英语书写能力。

4.介绍家庭成员：在展示全家福照片的过程中，学生需要用英语介绍自己的家庭成员。这个过程中，学生可以从实际生活中获取语言素材，提高自己的英语口语表达能力。

5.小组活动中的互动：在小组活动中，学生之间需要进行交流和互动。他们可以互相提问、回答，共同完成任务。这个过程中，学生可以锻炼自己的听力、口语和交流能力。

6.教师在小组活动中的角色：教师在小组活动中应扮演观察者、指导者和评价者的角色。教师需要观察学生的表现，适时给予指导和帮助，并在活动结束后对学生的表现进行评价和反馈。

8.小组活动与实际生活的联系：小组活动与学生的生活实际密切相关。通过这个活动，学生可以将所学知识运用到实际生活中，提高自己的英语实际应用能力。

9.小组活动在教学中的作用：小组活动可以激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。在活动中，学生可以互相学习、互相帮助，从而提高自己的学习成绩。

10.小组活动与课程目标的契合：小组活动符合新课程标准的要求，有利于培养学生的核心素养。通过这个活动，学生可以提高自己的语言能力、合作能力和创新能力，为未来的学习和生活打下坚实基础。

在上述的细节中，制作全家福照片并标注家庭成员名称的环节，是学生将课堂学习与现实生活相结合的重要