Lesson 24 Year Animals（教案）2023-2024学年五年级英语上册同步备课（冀教版）.docx

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教案：Lesson24YearAnimals（第五册）年五年级英语上册同步备课（冀教版）

教学目标：

1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够运用所学知识进行简单的交流。

2.能力目标：通过小组合作，学生能够用英语描述动物的特征，提高学生的口语表达能力。

3.情感目标：培养学生热爱动物，保护动物的意识。

教学内容：

1.单词：tiger,panda,giraffe,zebra,parrot,penguin,elephant,koala

2.句型：Whatanimaldoyoulike?IlikeHowmanylegsdoesithave?Ithas

教学重点与难点：

重点：单词tiger,panda,giraffe,zebra,parrot,penguin,elephant,koala的掌握以及句型Whatanimaldoyoulike?IlikeHowmanylegsdoesithave?Ithas的运用。

难点：能够用英语描述动物的特征。

教具与学具准备：

1.教具：图片、卡片、课件

2.学具：笔记本、彩色笔

教学过程：

Step1:Review（复习）

1.老师出示动物的图片，引导学生用中文说出动物的名字。

2.学生用中文描述动物的特征。

Step2:Leadin（导入）

1.老师出示一个动物园的图片，引导学生用中文说出动物园里的动物。

2.学生用中文描述动物园里动物的特征。

Step3:Presentation（展示）

1.老师出示本课的生词卡片，引导学生读出生词。

2.老师用英语介绍每个动物，学生跟读。

3.老师引导学生用英语描述动物的特征。

Step4:Practice（练习）

1.学生分小组，用英语描述自己喜欢的动物。

2.学生互相练习，提高口语表达能力。

Step5:Production（产出）

1.老师出示一个动物园的场景，学生用英语描述动物园里的动物。

2.学生表演，提高口语表达能力。

板书设计：

动物园里的动物

Tiger（老虎）

Panda（熊猫）

Giraffe（长颈鹿）

Zebra（斑马）

Parrot（鹦鹉）

Penguin（企鹅）

Elephant（大象）

Koala（考拉）

作业设计：

1.抄写生词，每个单词写5遍。

2.用英语写一篇关于自己喜欢的动物的短文。

课后反思：

本课通过动物园的场景，引导学生用英语描述动物的特征，提高了学生的口语表达能力。在教学过程中，要注意引导学生用英语思考，鼓励学生开口说英语，增强学生的自信心。同时，也要关注学生的学习情况，及时进行反馈和指导。

教学过程是教学设计中最为重要的环节，它是实现教学目标、完成教学内容的关键步骤。在教学过程中，教师需要运用各种教学方法和手段，引导学生积极主动地参与学习，提高学生的学习兴趣和学习积极性，培养学生的学习能力。

1.复习（Review）

（1）通过提问的方式，引导学生回顾已学知识，检查学生对知识的掌握情况。

（2）运用游戏、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，巩固已学知识。

（3）出示图片、卡片等教具，帮助学生直观地记忆和理解知识。

2.导入（Leadin）

（1）运用图片、课件等教具，创设情境，引起学生对主题的兴趣。

（2）通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，引导学生进入学习状态。

（3）运用与主题相关的歌曲、视频等素材，活跃课堂气氛，提高学生的学习兴趣。

3.展示（Presentation）

（1）运用图片、卡片等教具，直观地展示新知识，帮助学生理解和记忆。

（2）结合情境，运用实物、模型等展示新知识，提高学生的学习兴趣。

（3）运用多媒体课件，生动形象地展示新知识，提高学生的学习效果。

4.练习（Practice）

（1）设计具有针对性的练习题，帮助学生巩固所学知识。

（2）组织小组讨论、互动，让学生在实践中运用所学知识。

（3）提供丰富的学习资源，引导学生自主学习，提高学生的学习能力。

5.产出（Production）

（1）设计真实的情境，让学生在实际操作中运用所学知识。

（2）组织学生进行角色扮演、表演等活动，提高学生的口语表达能力。

（3）鼓励学生创作，如写作、绘画等，展示学生的学习成果。

1.关注学生的学习状态，及时调整教学方法和节奏，满足学生的学习需求。

2.注重个体差异，给予每个学生充分的机会参与学习，提高学生的自信心。

3.创设轻松、愉快的学习氛围，使学生在愉悦的情感中学习，提高学习效果。

4.运用激励性评价，鼓励学生积极参与学习，培养学生的自主学习能力。