Unit 6 When was it invented SectionA 1a-2c 教案2023-2024学年人教版九年级英语全册.docx

Unit6WhenwasitinventedSectionA1a-2c教案2023-2024学年人教版九年级英语全册

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit6WhenwasitinventedSectionA1a-2c

2.教学年级和班级：九年级英语全册

3.授课时间：2023-2024学年第一学期第8周星期三上午第2节课

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生能够听懂、说出一系列关于发明和历史的事实，并能够运用所学的词汇和语法知识进行有效的交流。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解不同发明的历史背景和文化意义，培养对多元文化的尊重和理解。

3.思维品质：通过学习本节课的内容，学生能够运用批判性思维分析不同的观点，并能够提出自己的见解和思考。

4.学习能力：通过学习本节课的内容，学生能够培养自主学习的能力，通过阅读和探究活动来获取和处理信息，提高学习效果。

三、重点难点及解决办法

1.重点：

-词汇：掌握与发明和历史相关的词汇，如inventor,invention,historical等。

-语法：运用一般过去时描述过去的事件和发明的时间。

-阅读理解：理解并获取文章中的主要信息和细节。

2.难点：

-词汇：对一些较高级的词汇和短语的理解和运用，如significant,contributeto等。

-阅读理解：分析文章的深层含义和作者的观点，以及将文章中的信息进行整合和批判性思考。

-口语表达：能够流畅地运用所学词汇和语法知识进行关于发明的讨论和表达。

3.解决办法：

-利用图片、视频等多媒体资源，帮助学生直观地理解和记忆词汇。

-通过例句和练习，让学生在实际语境中运用词汇和语法知识。

-开展小组讨论和报告活动，鼓励学生主动探究和解决问题。

-提供阅读指导和问题提示，帮助学生理解文章的深层含义和作者的观点。

-进行口语练习和角色扮演，提高学生的口语表达能力和交流能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、录音机、磁带或CD。

2.课程平台：人教版九年级英语全册教材、电子版教案、PPT演示文稿。

3.信息化资源：互联网资源（如历史发明相关的图片、视频、文章等），在线翻译工具。

4.教学手段：任务驱动法、情境教学法、合作学习法、探究学习法、互动式教学法、口语交际练习。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit6WhenwasitinventedSectionA1a-2c的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习发明和历史相关的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Unit6WhenwasitinventedSectionA1a-2c的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习发明和历史相关内容的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解Unit6WhenwasitinventedSectionA1a-2c的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕发明和历史问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对Unit6WhenwasitinventedSectionA1a-2c知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与发明和历史相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的Unit6WhenwasitinventedSectionA1a-2c内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的Unit6WhenwasitinventedSectionA1a-2c内容，布置适量的课后作业，