口语交际：商量 教学设计-2023-2024学年语文二年级上册统编版.docx

口语交际：商量教学设计-2023-2024学年语文二年级上册统编版

一、教材分析

本课是2023-2024学年语文二年级上册统编版《语文》的第二课“口语交际：商量”。本章节内容主要围绕“商量”这一主题，通过情景对话的形式，让学生学会在实际生活中与人沟通商量，培养学生的口语交际能力和团队协作能力。

课本通过生动的图片和简单易懂的文字，为学生提供了丰富的商量场景，如“借书”、“借笔”等。学生通过模仿、表演和互动，可以更好地理解商量的重要性，掌握商量的技巧。

在教学过程中，我将结合学生的实际情况，设计一系列有趣的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习商量技巧，提高口语交际能力。同时，我会注重培养学生的团队协作精神，使他们在实际生活中能够更好地运用商量技巧，解决问题。

二、核心素养目标

本课的核心素养目标主要有三个方面：语言能力、思维品质和情感态度。

1.语言能力：通过课堂学习和实践活动，学生能够熟练运用课本中的商量用语，提高在实际生活中的口语交际能力。

2.思维品质：通过分析商量场景和对话，学生能够培养逻辑思维和批判性思维，学会从不同角度思考问题。

3.情感态度：通过参与课堂活动，学生能够培养团队合作意识和积极向上的情感态度，增强对口语交际的兴趣和自信心。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）商量用语的掌握：学生能够熟练运用课本中的商量用语，如“请问你可以吗”、“我觉得可以这样”等，提高在实际生活中的口语交际能力。

（2）商量场景的分析：学生能够分析不同商量场景的特点和沟通要点，学会从不同角度思考问题。

（3）团队合作能力的培养：学生通过参与课堂活动，培养团队合作意识和积极向上的情感态度，增强对口语交际的兴趣和自信心。

2.教学难点

（1）商量用语的运用：学生在实际交流中，可能会忘记商量用语，或者不知道如何在不同场景中恰当运用。

（2）商量场景的分析：学生对商量场景的理解和分析能力较弱，难以把握不同场景的沟通要点。

（3）团队合作能力的提升：学生在团队合作中，可能存在沟通不畅、分工不明确等问题，需要教师引导和指导。

为突破上述难点，教师可以通过设计丰富的教学活动，如情景模拟、角色扮演、小组讨论等，让学生在实践中学会商量用语的运用和商量场景的分析。同时，注重团队合作能力的培养，引导学生明确团队合作中的沟通方式和分工原则。通过有针对性的教学方法，帮助学生克服困难，掌握核心知识。

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）情景教学法：通过设置真实的商量场景，让学生在角色扮演中实践商量用语，提高口语交际能力。

（2）互动式教学法：引导学生参与课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思维品质和团队合作能力。

（3）差异化教学法：针对不同学生的学习需求和能力水平，提供个性化的指导和帮助，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体课件和视频材料，生动展示商量场景，增强学生的学习兴趣和理解能力。

（2）在线教学平台：运用在线教学软件，开展小组讨论和互动交流，提高学生的参与度和学习效果。

（3）评估工具：使用教学评估工具，及时收集学生的学习反馈，为教学调整提供依据，确保教学目标的达成。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是“口语交际：商量”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要和朋友商量的情况？”比如，你想和朋友一起出去玩，但是朋友已经有了其他的计划，你该如何商量解决这个问题？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索商量的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解“商量”的基本概念。商量是人们在交流中为了解决问题或达成共识而进行的沟通活动。它是人们在日常生活中必不可少的一种交流方式，能够帮助我们更好地与他人合作和协调。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了商量在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，同学们在课堂上遇到问题需要商量如何解决，通过商量，大家达成一致意见，共同解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调商量和沟通技巧这两个重点。对于商量技巧这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与商量相关的实际问题。例如，如何合理安排学习和娱乐时间。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示商量的基本原理，例如通过角色扮演模拟商量过程。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“商量在实际生活中