小学校园欺凌班会教学资源评估指标.docx

小学校园欺凌班会教学资源评估指标

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容源自小学德育课程中关于校园欺凌的章节。具体包括：1.校园欺凌的定义与形式；2.校园欺凌的影响与危害；3.如何预防和应对校园欺凌。教学内容与课本紧密关联，旨在提高学生对校园欺凌的认识，增强自我保护意识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中学习了团结友爱、尊重他人的重要性，对基本的人际关系和道德规范有了一定的了解。在此基础上，本节课将进一步引导学生认识到校园欺凌的严重性，激发他们积极参与预防和制止校园欺凌行为的意识。通过本节课的学习，学生将能更好地运用所学知识，提高自己在实际情境中应对校园欺凌的能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的道德品质、社会交往能力和自我认知能力。与课本内容紧密关联，具体包括：

1.道德品质：通过学习校园欺凌的相关知识，引导学生树立正确的价值观，增强关爱他人、尊重差异的意识，提高抵制不良行为的能力，培养负责任的公民素养。

2.社会交往能力：使学生掌握有效沟通的技巧，学会在团队中协作、解决冲突，提高与同学友好相处的能力，为构建和谐校园打下基础。

3.自我认知能力：培养学生自我反思、自我保护的能力，使他们在面对校园欺凌时，能够正确认识自己的情绪和行为，及时寻求帮助，增强心理素质。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）校园欺凌的定义与形式：使学生明确了解校园欺凌的概念，掌握不同形式的校园欺凌，如言语欺凌、行为欺凌、心理欺凌等，以便于在现实生活中识别并防范。

举例：通过讲解具体案例，让学生明白言语欺凌（如起外号、侮辱性言语）和行为欺凌（如推搡、抢夺物品）等表现。

（2）校园欺凌的影响与危害：让学生认识到校园欺凌对受害者、欺凌者和旁观者造成的负面影响，提高防范意识。

举例：分析受害者可能产生的心理创伤、欺凌者可能面临的道德和法律制裁，以及旁观者应承担的责任。

（3）预防和应对校园欺凌的方法：教授学生预防和应对校园欺凌的策略，如加强自我保护、及时寻求帮助、勇于承担责任等。

举例：讲解如何拒绝欺凌行为、如何向老师、家长反映问题以及如何与同学团结协作，共同抵制校园欺凌。

2.教学难点

（1）校园欺凌的辨识：对于一些隐性欺凌，如心理欺凌、网络欺凌，学生可能较难识别。

解决方法：通过具体案例分析、角色扮演等形式，让学生深入了解不同类型的欺凌，提高辨识能力。

（2）应对校园欺凌的策略：学生可能不知道如何在实际情境中运用所学知识应对欺凌。

解决方法：设置模拟情境，让学生进行角色扮演，教师进行现场指导，帮助学生掌握应对策略。

（3）培养学生的同理心：使学生站在受害者的角度思考问题，理解受害者的感受，培养学生关爱他人、尊重差异的品质。

解决方法：组织课堂讨论，让学生分享自己的感受和看法，引导他们换位思考，培养同理心。

四、教学资源

1.软硬件资源

-课本、教学PPT

-校园欺凌相关案例资料

-视频播放设备

-纸质问卷调查表

2.课程平台

-课堂讲授互动

-班会活动组织

3.信息化资源

-校园欺凌主题视频

-电子版案例分析资料

-互动式教学软件（如教学游戏、模拟情境等）

4.教学手段

-讲授法

-案例分析法

-角色扮演法

-小组讨论法

-互动提问法

-问卷调查法

-视频教学法

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《校园欺凌的预防与应对》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过不友好或者欺负同学的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何预防和应对校园欺凌的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解校园欺凌的基本概念。校园欺凌是指同学之间以言语、行为、网络等形式，对他人进行恶意攻击、排挤和伤害的行为。它严重影响着受害者的身心健康，也破坏了校园的和谐氛围。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了校园欺凌在实际中的表现，以及我们如何通过正确的方法来解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调校园欺凌的类型和应对策略这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与校园欺凌相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行角色扮演活动。这个活动将演示如何在实际中应对校园欺凌。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“校园欺凌的预防和应对策略”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的