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英语八年级上Unit6I’mgoingtostudycomputerscience
教学设计
泸溪三中刘前
教学内容
1,了解有关职业的知识并学习相关的单词和短语
2,学习一些学问职业的句型
知识目标
1,能够掌握课标要求的词汇:cook,doctor,engineer,violinist,driver,pilot,pianist,scientist.
2,了解有关的职业英文表达,并运用所学的知识进行讨论。
3,让学生会说自己和他人未来想从事的职业及其原因。
能力目标
1,学生能够讨论自己未来想要从事的职业和相关的职业英文表达。
2,能够熟练的运用两个问梦想的句型
四、情感目标
1,加强学生对于自己未来梦想的表达和对梦想的坚持。
2,加强学生对于英语学习的兴趣
教学重点
1,掌握新课标要求的重点单词和词组及其用法。此外,还需要掌握begoingto的用法。
2,掌握以下两个重点句型:
1)Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?
Iwantobeabasketballplayer.
Howareyougoingtodothat?
I’mgoingtopracticebasketballeveryday.
教学难点
1,从图片中猜测出本职业的名字。
2,口语对话练习课本上的两个句型。
教学思路
本课主要涉及学生的未来职业。在授课之前先做一个小调查,询问他们未来想要从事的工作,从而导出本节课有关各种职业的英文单词。通过图片的展示,从而练习上面的两个句型。
教学准备
教师准备本课时中教材涉及的各种职业图片和PPT,教材中的听力练习所学要听力材料和多媒体设备。
教学过程
Step1Greettheclass
T:Iseveryoneheretoday?Let’sgoontolearnUnit6I’mgoingtostudycomputerscience.
Step2Warmingup(1a)
FirstlookatthepicturesonthePPT.Askstudentstoguesswhattheycanseeintheblackboard.Eachthoughtbubbleshowswhatthepersonwantstobeinthefuture;.
Readeachofthewordstotheclass,andteachthenewwords.Askstudentstocompleteactivity1a.Thenchecktheanswers.
Dividethestudentsintogroupstodiscusswhichjobisthemostinteresting,andwhichjobisleastinteresting.
Askeachgroupt6omakearesultreport.Filltheiranswersintoaform,andthenrankthejobsfrom1to12.
Step3Presentation
Leteachgroupwriteashortarticletoshowtheiranswers.Theactivitywillhelpthestudentstoknoweachotherbetter,andtoknowwhichjobisthemostpopularamongst5udents.
Step4Listening(1b)
Thisactivityprovideslisteningpracticewiththetargetlanguage.
Readtheinstructionstotheclass.
Pointoutthesampleanswerandreadittotheclass.
Playthetapethefirsttime,andaskstudentsonlylisten.Thenplaythetapeasecondtime,andaskstudentstodrawlinesconnectingthejobs
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