第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 课件-高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播.pptxVIP

第1课中华优秀传统文化的内涵与特点;学习目标;;知识点一中华文化的发展历程

1．远古时期——中华文化的起源

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2.先秦时期——中华文化的奠基

(1)春秋战国时期，内迁的戎狄蛮夷逐渐融入_________，初步形成了各地区、各民族共同的血缘认同、文化认同。

(2)春秋时期，孔子对西周礼乐文明进行多方面阐述，儒家文化的思想核心形成。战国时期，“____________”局面出现，成为后世思想文化发展的源头。;3．秦汉时期——儒学正统地位的确立

(1)秦朝：建立起统一多民族国家。

(2)汉朝：为巩固大一统局面，汉武帝接受董仲舒的建议，____________，确立了儒学的正统地位。从此，______思想成为两千多年来中华传统文化的主流。

4．魏晋至隋唐时期——儒、佛、道交汇融通

(1)魏晋时期______盛行，唐朝佛学繁荣，传统儒学受到挑战，同时也促进了儒学的创新与发展。

(2)隋唐时期，中华传统文化辉煌灿烂。

;5．宋元时期——理学的形成与发展

(1)背景：儒、佛、道学说相互渗透，吸收佛、道思想阐释儒学的新学派理学形成。

(3)评价：丰富了中华文化的理论思维，但它宣扬的____________，严重束缚了人们的精神世界。

;6．明清时期——中华文化的传承和转折

(1)明朝中后期：王守仁继承发展陆九渊的学说，提出“________”“知行合一”的学说。

(2)明清之际：提倡__________的思想出现，进步思想家________、顾炎武和王夫之等批判理学，抨击封建专制，倡导____________。

(3)康雍乾时期：君主专制高度发展，_________愈演愈烈，思想受到钳制，禁锢了中华文化的发展。

;7．鸦片战争后——中华文化的衰落与复兴

(1)鸦片战争后，向西方学习以____________逐渐成为近代中华文化的潮流。

(2)20世纪初期兴起的_______________，抨击封建思想，科学与民主成为中华文化追求的价值目标。

(3)五四运动后，_______________在中国得到广泛传播。马克思主义与中国实际相结合，推动了中华文化的进步。

;知识点二中华优秀传统文化的内涵

1．伦理观：重视以人为本;2．政治观：提倡民本思想

;3.自然观：崇尚天人合一，道法自然

;4.家国观：提倡爱国，追求家国情怀

(1)孔子、墨子、孟子等均有__________________的思想。孟子说：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”

(2)“修身齐家治国平天下”是儒家学说的精髓。张载概括为“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。

(3)范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，都是家国情怀的体现。

;5．价值观：崇德尚贤，推崇天下为公

(1)表现

①西周初年，周朝统治者主张“明德”“敬德”。

②孔子提出“为政以德”，主张____________。

③墨子主张“贤者举而上之，富而贵之，以为官长”。

④孟子主张“尊贤使能，俊杰在位”。

⑤《礼记》记载：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。”

(2)影响：不仅在各国掀起了人才使用革故鼎新的大变革，也对历史上德才兼备、____________的用人制度产生了深远影响。

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6．人生观：崇尚自强不息，厚德载物

(1)《周易》中写道：“天行健，君子以自强不息”“地势坤，君子以厚德载物”。

(2)战国时期的孟子，强调“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的气概，屈原的“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，这些都体现了中华民族的精神境界。

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7．处世观：主张和而不同

(1)西周末年的太史伯认为不同事物之间彼此配合达到平衡，即“___”，才能产生新事物。

(2)孔子、孟子视“___”为人性中应有的美德，提出了“和为贵”“君子和而不同，小人同而不和”“天时不如地利，地利不如人和”等思想。

;知识点三中华优秀传统文化的特点和价值

1．特点

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2.价值

(1)历史价值：是中华民族发展的内在____________和精神动力。蕴含着丰富的道德伦理，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式。

(2)现实价值：维护着中国____________的政治局面，维系着统一多民族的大家庭，推动着中国社会的发展进步，为治国理政和道德建设提供了有益借鉴。

;[知识归纳]在古代中华文化的发展历程中，儒家思想兼容别派学说的几次大发展

第一次是战国时期的荀子，将儒家和法家相结合，提出礼法并施、以礼教为主的主张；第二次是西汉的董仲舒，将儒家思想与道、法、阴阳等各家学说相糅合，提出了新儒学；第三次是宋明时期的朱熹和王守仁等人，将儒家思想与佛、道思想相融合，提出并发展了程朱理学和陆王心学，将儒