六年级上册英语导学案-Unit 4 I have a pen pal 第四课时（含练习）-人教pep.docx

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教学设计：六年级上册英语导学案Unit4Ihaveapenpal第四课时（含练习）人教PEP

教学目标：

1.知识目标：

a.能够听懂、会说、会读关于询问和描述人物外貌特征的句子。

b.能够运用所学知识进行简单的交流和描述。

2.能力目标：

a.培养学生的听说能力和交际能力。

b.培养学生的阅读理解和写作能力。

3.情感目标：

a.培养学生的合作精神和团队意识。

b.培养学生的自信心和积极的学习态度。

教学内容：

本课时主要学习Unit4Ihaveapenpal的第四课时内容，包括询问和描述人物外貌特征的句子。

教学重点与难点：

重点：能够听懂、会说、会读关于询问和描述人物外貌特征的句子。

难点：能够运用所学知识进行简单的交流和描述。

教具与学具准备：

1.教具：PPT、录音机、磁带或音频文件。

2.学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。

教学过程：

1.热身（5分钟）

a.教师与学生进行简单的英语对话，引导学生复习已学过的内容。

b.学生进行小组活动，互相用英语进行自我介绍。

2.导入（10分钟）

a.教师通过向学生介绍自己的笔友，引发学生对笔友的兴趣。

b.教师引导学生思考并讨论：什么是笔友？为什么人们会有笔友？

3.新课内容展示（15分钟）

a.教师通过PPT展示新的单词和句子，引导学生学习并掌握。

b.教师进行示范，用新学的单词和句子进行描述。

4.练习与实践（10分钟）

a.学生进行听力练习，听录音并完成相关的练习题。

b.学生进行口语练习，分组进行角色扮演，用新学的单词和句子进行交流。

5.巩固与拓展（10分钟）

a.学生进行阅读练习，阅读相关的文章并完成练习题。

b.学生进行写作练习，根据题目要求写一篇关于自己笔友的短文。

板书设计：

板书Unit4IhaveapenpalLesson4

板书内容：

1.新学的单词：penpal,write,tall,short,fat,thin,hair,eyes,nose,mouth

2.新学的句子：Doesyourpenpalwritetoyouoften?

Yes,he/shedoes./No,he/shedoesnt.

Whatdoesyourpenpallooklike?

He/Sheistall/short/fat/thin.He/Shehaslong/shorthair.He/Shehasbig/smalleyes.He/Shehasabig/smallnose.He/Shehasabig/smallmouth.

作业设计：

1.抄写新学的单词和句子，并翻译成中文。

2.根据题目要求，写一篇关于自己笔友的短文。

课后反思：

本节课通过引导学生学习关于询问和描述人物外貌特征的句子，培养了学生的听说能力和交际能力。在教学过程中，教师应注重学生的实践和参与，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和积极性。同时，教师也应及时给予学生反馈和指导，帮助学生更好地掌握所学知识。在作业设计方面，教师应注重学生的复习和巩固，通过作业的完成，使学生能够更好地理解和运用所学知识。

重点关注的细节：板书设计

板书设计是教学过程中重要的组成部分，它不仅有助于学生对知识点的理解和记忆，还能够激发学生的学习兴趣和积极性。在Unit4Ihaveapenpal的第四课时中，板书设计起到了至关重要的作用。

板书Unit4IhaveapenpalLesson4

板书内容：

1.新学的单词：penpal,write,tall,short,fat,thin,hair,eyes,nose,mouth

2.新学的句子：Doesyourpenpalwritetoyouoften?

Yes,he/shedoes./No,he/shedoesnt.

Whatdoesyourpenpallooklike?

He/Sheistall/short/fat/thin.He/Shehaslong/shorthair.He/Shehasbig/smalleyes.He/Shehasabig/smalln