人音版 八年级上册音乐 第三单元 热巴舞曲 教案教案1000字.docx

人音版八年级上册音乐第三单元热巴舞曲教案教案1000字

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教学内容

人音版八年级上册音乐第三单元热巴舞曲

课程主要内容：

1.欣赏《热巴舞曲》，感受藏族民间舞蹈的音乐风格和特点。

2.学习藏族舞蹈的基本动作，体验藏族舞蹈的风格和韵律。

3.了解藏族民间舞蹈的历史和文化背景，增强对民族文化的认识和尊重。

4.培养学生的音乐欣赏能力和舞蹈表现力，提高学生的综合素质。

教学目标：

1.学生能够欣赏并感受《热巴舞曲》的音乐风格和特点。

2.学生能够学习和体验藏族舞蹈的基本动作，感受藏族舞蹈的风格和韵律。

3.学生能够了解藏族民间舞蹈的历史和文化背景，增强对民族文化的认识和尊重。

4.学生能够培养音乐欣赏能力和舞蹈表现力，提高综合素质。

教学重点：

1.欣赏并感受《热巴舞曲》的音乐风格和特点。

2.学习和体验藏族舞蹈的基本动作，感受藏族舞蹈的风格和韵律。

3.了解藏族民间舞蹈的历史和文化背景。

教学难点：

1.理解和掌握藏族舞蹈的基本动作。

2.感受藏族舞蹈的风格和韵律。

教学准备：

1.教学课件：《热巴舞曲》音频、藏族舞蹈视频。

2.教学道具：鼓、铃铛等。

教学过程：

1.导入：教师播放《热巴舞曲》，引导学生欣赏音乐，感受藏族民间舞蹈的音乐风格和特点。

2.学习藏族舞蹈的基本动作：教师示范藏族舞蹈的基本动作，学生跟随学习，感受藏族舞蹈的风格和韵律。

3.体验藏族舞蹈：学生分组，每组选出一个代表，进行藏族舞蹈表演，其他学生观看并给予掌声。

4.了解藏族民间舞蹈的历史和文化背景：教师讲解藏族民间舞蹈的历史和文化背景，增强学生对民族文化的认识和尊重。

5.总结：教师总结本节课的教学内容，强调音乐欣赏能力和舞蹈表现力的重要性，鼓励学生积极参与。

教学评价：

1.学生能够欣赏并感受《热巴舞曲》的音乐风格和特点。

2.学生能够学习和体验藏族舞蹈的基本动作，感受藏族舞蹈的风格和韵律。

3.学生能够了解藏族民间舞蹈的历史和文化背景，增强对民族文化的认识和尊重。

4.学生能够培养音乐欣赏能力和舞蹈表现力，提高综合素质。

核心素养目标

1.学生能够通过欣赏《热巴舞曲》和了解藏族民间舞蹈，培养对民族文化的认识和尊重，提高民族自豪感。

2.学生能够通过学习藏族舞蹈的基本动作，提高身体的协调性和灵活性，增强体质。

3.学生能够通过体验藏族舞蹈的韵律和风格，培养对音乐的感知力和表现力，提高音乐素养。

4.学生能够通过参与藏族舞蹈的表演和欣赏，培养团队协作精神和集体荣誉感。

5.学生能够通过本节课的学习，提高自主学习能力和创新思维能力，培养终身学习的习惯。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）欣赏并感受《热巴舞曲》的音乐风格和特点。

（2）学习和体验藏族舞蹈的基本动作，感受藏族舞蹈的风格和韵律。

（3）了解藏族民间舞蹈的历史和文化背景。

2.教学难点：

（1）理解和掌握藏族舞蹈的基本动作。

（2）感受藏族舞蹈的风格和韵律。

（3）理解藏族民间舞蹈的历史和文化背景。

（4）将音乐和舞蹈结合起来，进行综合性的表演。

在教学过程中，教师需要针对以上难点和重点进行详细的讲解和指导，帮助学生理解和掌握课程内容。例如，在讲解《热巴舞曲》的音乐风格和特点时，教师可以通过播放音频，让学生仔细聆听并感受其中的节奏、旋律和音色，从而加深对音乐风格和特点的理解。在学习和体验藏族舞蹈的基本动作时，教师需要示范并讲解每个动作的要领和技巧，让学生跟随练习，逐步掌握舞蹈的动作和风格。在讲解藏族民间舞蹈的历史和文化背景时，教师可以通过展示图片、视频和文字资料，让学生了解藏族舞蹈的起源、发展以及所蕴含的文化意义，从而增强对民族文化的认识和尊重。最后，在将音乐和舞蹈结合起来进行综合性表演时，教师需要组织学生进行分组练习和表演，鼓励他们发挥创意，将所学知识运用到实际中，培养学生的综合实践能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人音版八年级上册音乐》教材，以便学生能够跟随课本内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括《热巴舞曲》音频、藏族舞蹈视频等，以帮助学生更好地理解和感受音乐和舞蹈的魅力。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置一个表演区域，让学生能够在这里进行舞蹈表演。此外，在教室四周悬挂一些藏族舞蹈的图片和介绍藏族文化的文字资料，营造一个浓郁的民族文化氛围，帮助学生更好地理解和体验藏族舞蹈的魅力。

5.教学道具：准备一些教学道具，如鼓、铃铛等，让学生在舞蹈表演中能够使用这些道具，增加舞蹈的趣味性和表现力。

6.教学软件：使用多媒体教学软件，如