三年级下册英语教案-lesson18 The Magic Stoner｜冀教版.docx

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教案：三年级下册英语教案Lesson18TheMagicStoner｜冀教版

教学目标：

1.能听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2.能理解故事情节，并能用英语简单描述。

3.能运用所学知识进行简单的日常交流。

教学内容：

1.单词：stone,magic,stoner,flower,garden,plant,grow,big,small,school,teacher,student,friend.

2.句子：1.Thisisamagicstoner.2.Thestonercanmaketheflowergrowbig.3.Thestonercanmaketheflowergrowsmall.4.Ihaveastoneinmygarden.5.Canthestonemaketheflowergrowbigorsmall?

教学重点与难点：

1.重点：单词和句子的学习和运用。

2.难点：单词“stone”和“stoner”的用法区别，以及句子结构的运用。

教具与学具准备：

1.教具：课件、图片、石头模型、花朵模型。

2.学具：课本、练习本、文具。

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

1.教师与学生用英语进行简单的日常交流，如问候、介绍等。

2.学生自由交谈，介绍自己的朋友和学校。

Step2:引入（10分钟）

1.教师出示石头模型，引导学生说出单词“stone”。

2.教师展示图片，引导学生说出单词“magic”。

3.教师出示花朵模型，引导学生说出单词“flower”。

Step3:新课学习（15分钟）

1.教师引导学生跟读课文，让学生熟悉故事情节。

2.教师讲解单词和句子的用法，如“stoner”和“stone”的区别，以及句子结构的运用。

3.学生进行小组活动，用英语描述故事情节。

Step4:实践环节（10分钟）

1.教师组织学生进行角色扮演，让学生运用所学知识进行日常交流。

2.学生分组进行对话，练习句子结构的运用。

Step5:巩固环节（5分钟）

1.教师出示图片，引导学生用英语描述图片内容。

2.学生进行小组竞赛，看哪个小组能更快地用英语描述图片内容。

板书设计：

1.单词：stone,magic,stoner,flower,garden,plant,grow,big,small,school,teacher,student,friend。

2.句子：1.Thisisamagicstoner.2.Thestonercanmaketheflowergrowbig.3.Thestonercanmaketheflowergrowsmall.4.Ihaveastoneinmygarden.5.Canthestonemaketheflowergrowbigorsmall?

作业设计：

1.抄写单词和句子。

2.用英语写一篇关于“我的花园”的短文。

课后反思：

1.学生对单词和句子的掌握情况。

2.学生在实践环节的参与度和语言运用能力。

3.学生对板书设计的接受和理解程度。

4.学生对作业的完成情况。

需要重点关注的是“教学过程”部分。这一部分详细描述了教师在课堂上引导学生学习的过程，包括热身、引入、新课学习、实践环节和巩固环节。这一部分对于理解课堂教学的实施至关重要，因为它展示了教师如何组织教学活动，以及如何帮助学生理解和掌握新知识。

关于教学过程的详细补充和说明：

1.热身环节（5分钟）：这一环节的目的是让学生从课下的轻松状态过渡到课堂学习的紧张状态。教师可以通过简单的英语问候和自我介绍来引导学生进行热身。例如，教师可以问学生：“Goodmorning,everyone.Canyoutellmeyournameandintroduceyourfriends?”（大家早上好，你能告诉我你的名字并介绍你的朋友吗？）学生可以回答：“Goodmorning,Teacher.MynameisTom.Thisismyfriend,Lily.”（早上好，老师。我叫汤姆。这是我的朋友莉莉。）通过这样的互动，学生可以逐渐进入英语学习的状态，同时也能锻炼他们的口语表达能力。

2.引入环节（10分钟）：在学生热身之后，教师需要引入本节课的新内容。教师可以通过展示教具，如石头模型和花朵模型，来引导学生说出相关单词。例如，教师可以举起石头模型，问学生：“What