一年级下册数学教案-4.7 两位数减整十数、一位数（不退位）丨苏教版 .docx

PAGE/NUMPAGES

一年级下册数学教案-4.7两位数减整十数、一位数（不退位）丨苏教版

教学目标

1.让学生理解并掌握两位数减整十数、一位数（不退位）的计算方法。

2.培养学生的计算能力和逻辑思维能力。

3.培养学生解决问题的能力，能够运用所学知识解决实际问题。

教学内容

1.两位数减整十数的计算方法。

2.两位数减一位数（不退位）的计算方法。

3.相关练习题的讲解和解答。

教学重点与难点

1.教学重点：两位数减整十数、一位数（不退位）的计算方法。

2.教学难点：理解两位数减整十数、一位数（不退位）的计算原理，熟练运用计算方法。

教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、教学课件。

2.学具：练习本、铅笔。

教学过程

1.引入：通过讲解实例，让学生理解两位数减整十数、一位数（不退位）的概念。

2.讲解：详细讲解两位数减整十数、一位数（不退位）的计算方法，并通过实例进行演示。

3.练习：让学生进行相关练习题的练习，教师进行指导。

4.讲解练习题：针对学生的练习情况，进行讲解和解答。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

6.作业布置：布置相关的作业，巩固所学知识。

板书设计

1.板书一年级下册数学教案-4.7两位数减整十数、一位数（不退位）丨苏教版

2.板书内容：两位数减整十数、一位数（不退位）的计算方法，相关练习题。

作业设计

1.两位数减整十数的计算题。

2.两位数减一位数（不退位）的计算题。

3.综合练习题。

课后反思

1.教师应关注学生的学习情况，及时发现问题并进行针对性的指导。

2.教师应注重培养学生的计算能力和逻辑思维能力，提高学生解决问题的能力。

3.教师应鼓励学生进行自主学习，培养学生的自主学习能力。

以上就是一年级下册数学教案-4.7两位数减整十数、一位数（不退位）的详细内容，希望对您有所帮助。

重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个教学活动的步骤和策略，直接关系到学生能否有效理解和掌握教学内容。

教学过程详细补充和说明

引入

在引入阶段，教师可以通过生活实例来激发学生的学习兴趣。例如，教师可以提出这样的问题：“小明有35个糖果，他给了他的朋友10个糖果，请问小明还剩下多少糖果？”通过这个实例，学生可以直观地理解两位数减整十数的概念。

讲解

在讲解阶段，教师需要详细解释两位数减整十数、一位数（不退位）的计算方法。首先，教师可以展示一个两位数减去一个整十数的例子，如“56-10”，并解释如何从个位开始减，因为整十数只有十位上的数，个位上的数直接保留。接着，教师可以展示一个两位数减去一位数（不退位）的例子，如“52-3”，并解释如何从个位开始减，如果个位上的数减去一位数后不需要退位，那么直接相减即可。

教师可以通过多个例子的演示，让学生观察并总结规律，帮助学生建立起两位数减整十数、一位数（不退位）的计算模型。此外，教师还应该强调计算过程中的注意事项，如对齐数字、检查计算结果等。

练习

在练习阶段，教师可以设计不同难度的练习题，让学生独立完成。练习题应包括基本的计算题和解决实际问题的题目。在学生练习时，教师应巡回指导，及时发现并纠正学生在计算过程中出现的问题。

讲解练习题

在讲解练习题阶段，教师应选择一些典型的错误或者难题进行讲解。通过讲解，教师可以帮助学生理解错误的原因，并展示正确的解题方法。同时，教师还可以通过这些题目来巩固学生对知识点的理解。

总结

在总结阶段，教师应回顾本节课的主要内容，强调两位数减整十数、一位数（不退位）的计算方法和注意事项。教师还可以通过提问的方式，检查学生对知识点的掌握情况。

作业布置

在作业布置阶段，教师应根据学生的掌握情况，布置适量的作业。作业应包括基本练习题和挑战性题目，以巩固学生的基础知识，并提高学生的解决问题的能力。

课后反思

课后反思是教师提高教学质量的重要环节。教师应反思教学过程中的不足之处，如是否讲解清晰、是否关注到每个学生的学习情况等，并在以后的教学中进行改进。

通过以上详细的教学过程，教师可以有效地帮助学生掌握两位数减整十数、一位数（不退位）的计算方法，并培养学生的计算能力和逻辑思维能力。同时，教师还应注重学生的自主学习能力的培养，鼓励学生积极参与学习过程，提高学习效果。

教学过程详细补充和说明（续）

引入

引入阶段是激发学生兴趣和预备知识的关键步骤。教师可以通过故事、游戏或者实际情境来引入新知识。例如，教师可以使用“小猪存钱罐”的故事，小猪有45个硬币，它花了10个硬币买了一个玩具，然后又花了3个硬币买了一根胡萝卜，教师可以问学生：“小猪还剩下多少硬币？”通过这个故事，学生可以直观地理解两位数减整十数和一位数的概念。

讲解

讲解阶