4. 美丽的植物（教学设计 ）人美版（北京）美术二年级下册.docx

4.美丽的植物（教学设计）人美版（北京）美术二年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：美丽的植物

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：第二学期

4.教学时数：45分钟

【教学目标】

1.让学生了解并认识不同种类的植物，感受植物的美。

2.培养学生观察、表现植物形态的能力。

3.引导学生用绘画形式表现植物，培养审美情趣。

【教学内容】

1.植物认知：介绍不同种类的植物，如花草、树木等。

2.植物绘画技巧：引导学生观察植物的特点，学会用线条、色彩表现植物。

3.实践创作：让学生动手绘画自己喜爱的植物。

【教学过程】

1.导入：通过图片展示美丽的植物，引发学生兴趣。

2.新课内容：讲解植物的种类、特点，示范绘画技巧。

3.实践环节：学生动手绘画植物，教师巡回指导。

4.展示与评价：展示学生作品，进行自评、互评和教师评价。

【作业布置】

1.课堂作业：完成一幅植物绘画作品。

2.课后拓展：观察家中的植物，尝试用绘画形式表现。

【教学反思】

本节课结束后，教师应总结教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以提高教学效果。同时，关注学生的兴趣点，激发学生对大自然的热爱。

二、核心素养目标

本课程旨在培养学生以下核心素养：通过对美丽植物的观察与绘画，提升学生的图像识读、美术表现和文化理解能力。首先，学生能通过观察植物，提高对自然美的感知和图像识读能力，培养细致入微的观察能力。其次，在绘画过程中，学生运用线条、色彩等元素表现植物，提升美术表现能力，形成个性化创作风格。最后，引导学生关注植物与文化、生活等方面的联系，增强对自然环境保护的意识，培养文化理解与尊重生命的态度。通过本课程的学习，使学生在美术实践中发展学科核心素养，提升审美素养和人文素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：二年级学生在上学期已经学习了简单的绘画技巧，如使用线条、形状和颜色进行基础创作。此外，他们对于植物的基本认识也有所了解，能够识别一些常见花草和树木。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生普遍对色彩鲜艳、形态各异的植物具有浓厚兴趣，他们喜欢通过绘画表达自己的观察和感受。学生在动手操作和合作学习方面表现出较强的能力，喜欢在轻松愉快的环境中学习。此外，学生在学习过程中表现出多样化的风格，有的善于观察细节，有的擅长创意表现。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在绘画植物过程中，学生可能难以把握植物的整体形态和细节特征，如叶片的纹理、花瓣的形状等。此外，如何运用色彩表现植物的立体感和光影效果，对学生来说也是一个挑战。部分学生可能在创作过程中缺乏自信，需要教师的鼓励和指导。

针对以上分析，教师在教学过程中应注重引导学生观察植物的特点，提供适当的示范和指导，帮助学生克服困难，发挥潜能，提高绘画表现力。同时，关注学生的个体差异，给予个性化的辅导和支持，激发学生的学习兴趣和自信心。

四、教学资源

1.硬件资源：

-投影仪

-电脑

-绘画材料（画纸、彩笔、水粉等）

-植物样本或植物图片

2.软件资源：

-美术教学软件

-植物形态结构PPT

3.课程平台：

-学校多媒体教学平台

4.信息化资源：

-电子课本

-美术作品欣赏图片库

-植物科普视频

5.教学手段：

-示范教学

-小组合作学习

-互动讨论

-个性化辅导

-学生作品展示

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对美丽植物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道植物有哪些种类吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于美丽植物的图片，让学生初步感受植物的魅力。

简短介绍植物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.植物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解植物的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解植物的分类，包括花草、树木等主要种类。

详细介绍植物的结构和功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解植物在自然界中的作用。

3.植物特征案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解植物的特性和美丽。

过程：

选择几种具有代表性的植物进行分析，如玫瑰、向日葵等。

详细介绍每种植物的形态特征、生长环境和花语，让学生全面了解植物的多样性。

引导学生思考这些植物在美术创作中的表现方法，以及如何运用绘画技巧展现植物的美。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一种植物进行观察和讨论。

小组内讨论所选植物的形态特征、绘画方法及可能遇到的挑战。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展