大班语言粉红色的雨靴教案.docVIP

?大班语言粉红色的雨靴教案

第一章：课程引入

1.1主题：粉红色的雨靴

1.2目标：让幼儿对粉红色的雨靴产生兴趣，启发幼儿的想象力。

1.3教学方法：通过故事引入，激发幼儿的兴趣。

1.4教学步骤：

1.4.1向幼儿展示一双粉红色的雨靴，引起幼儿的兴趣。

1.4.2讲述一个关于粉红色雨靴的故事，让幼儿发挥想象力。

第二章：单词学习

2.1主题：粉红色、雨靴、快乐、小动物

2.2目标：让幼儿学习并掌握与雨靴相关的单词。

2.3教学方法：通过图片和实物展示，帮助幼儿理解和记忆单词。

2.4教学步骤：

2.4.1向幼儿展示粉红色的雨靴，引导幼儿说出“粉红色”、“雨靴”两个单词。

2.4.2通过图片和实物，让幼儿学习并掌握“快乐”、“小动物”两个单词。

第三章：句子学习

3.1主题：我会穿雨靴

3.2目标：让幼儿学会用英语表达“我会穿雨靴”。

3.3教学方法：通过模仿和练习，帮助幼儿理解和记忆句子。

3.4教学步骤：

3.4.1向幼儿展示如何穿雨靴，引导幼儿说出“Icanputonmyrnboots.”

3.4.2让幼儿模仿并练习穿雨靴的句子。

第四章：情景对话

4.1主题：分享雨靴

4.2目标：让幼儿学会用英语进行情景对话。

4.3教学方法：通过角色扮演，帮助幼儿理解和运用对话。

4.4教学步骤：

4.4.1教师和幼儿角色扮演，进行关于分享雨靴的对话。

4.4.2让幼儿分组进行对话练习。

第五章：创意活动

5.1主题：设计自己的雨靴

5.2目标：让幼儿发挥创造力，设计自己的雨靴。

5.3教学方法：通过手工活动，培养幼儿的创造力。

5.4教学步骤：

5.4.1向幼儿发放彩纸、贴纸等材料，让他们设计自己的雨靴。

5.4.2鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的雨靴作品。

第六章：歌曲学习

6.1主题：粉红色的雨靴之歌

6.2目标：让幼儿通过歌曲进一步巩固对雨靴的认识，提高语言表达能力。

6.3教学方法：通过歌唱和动作，让幼儿感受语言和音乐的结合。

6.4教学步骤：

6.4.1教唱“粉红色的雨靴之歌”，让幼儿跟随音乐一起唱。

6.4.2引导幼儿通过动作表现雨靴的特征，如跳雨靴舞。

第七章：游戏活动

7.1主题：找雨靴

7.2目标：让幼儿在游戏中提高观察力和认知能力。

7.3教学方法：通过寻找隐藏的雨靴，让幼儿锻炼观察力和认知能力。

7.4教学步骤：

7.4.1教师准备几个藏有雨靴的地方，让幼儿寻找。

7.4.2找到雨靴的幼儿可以获得小奖励，激发他们的积极性。

第八章：故事续编

8.1主题：粉红色雨靴的冒险

8.2目标：让幼儿发挥想象力，续编粉红色雨靴的故事。

8.3教学方法：通过集体讨论，培养幼儿的想象力和创造力。

8.4教学步骤：

8.4.1教师简要回顾前面讲述的粉红色雨靴的故事。

8.4.2让幼儿分组讨论，为雨靴设计一个续编的故事。

第九章：家长沟通

9.1主题：家长了解幼儿在园学习情况

9.2目标：让家长了解幼儿在园的学习内容和进展，促进家园共育。

9.3教学方法：通过家长会、家访等形式，与家长进行沟通。

9.4教学步骤：

9.4.1向家长介绍本节课的学习内容和幼儿的表现。

9.4.2鼓励家长在家与幼儿进行相关活动，巩固学习效果。

10.2目标：让幼儿回顾所学内容，提高自我反思能力。

10.3教学方法：通过集体讨论，让幼儿分享自己的学习心得。

10.4教学步骤：

10.4.1教师引导幼儿回顾本节课所学习的内容。

10.4.2让幼儿谈谈自己在学习过程中的收获和不足。

10.4.3鼓励幼儿在今后的学习中积极改正，不断提高自己。

重点和难点解析

重点环节1：第一章课程引入

在课程引入环节，教师需要关注如何激发幼儿对粉红色雨靴的兴趣。可以通过展示实物雨靴、讲述有趣的故事等方式，引导幼儿关注并思考雨靴的特点和作用。

重点环节2：第二章单词学习

在单词学习环节，教师需要关注幼儿对单词的理解和记忆。可以通过展示相关图片、实物，以及进行互动游戏等方式，帮助幼儿掌握“粉红色”、“雨靴”、“快乐”、“小动物”等单词。

重点环节3：第三章句子学习

在句子学习环节，教师需要关注幼儿对句子的理解和运用。可以通过模仿、练习等方式，让幼儿学会用英语表达“我会穿雨靴”。

重点环节4：第四章情景对话

在情景对话环节，教师需要关注幼儿对话的参与和表达。可以通过角色扮演、分组练习等方式，让幼儿学会用英语进行情景对话，并能在实际情境中运用。

重点环节5：第五章创意活动

在创意活动环节，教师需要关注幼儿的创造力和动手能力。可以提供丰富的材料和空间，让幼儿自由发挥，设计出自己独特的雨靴作品。

重点环节6：第六章歌曲学习

在歌曲学习环节，教师需要关注幼儿