第二单元公顷和平方千米 教案-2023-2024学年四年级上册数学人教版.docx

第二单元公顷和平方千米教案-2023-2024学年四年级上册数学人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：公顷和平方千米

2.教学年级和班级：四年级上册数学人教版

3.授课时间：2023年9月20日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生运用数学思维解决实际问题的能力，增强学生的空间观念，提高学生的计算技能，培养学生的合作意识和创新精神。

重点难点及解决办法

1.重点：

（1）公顷和平方千米的概念及换算方法。

（2）运用数学思维解决实际问题的能力。

2.难点：

（1）公顷和平方千米之间的换算关系。

（2）运用空间观念进行面积计算。

解决办法：

（1）通过实际案例，让学生了解公顷和平方千米在生活中的应用，增强学生的空间观念。

（2）采用直观的教具和多媒体教学，帮助学生理解公顷和平方千米之间的换算关系。

（3）设计相关的练习题，让学生在实践中掌握运用数学思维解决实际问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、白板、计算器。

2.课程平台：人教版数学四年级上册课本。

3.信息化资源：教学课件、视频动画。

4.教学手段：小组合作、实践操作、问答互动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对公顷和平方千米的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道公顷和平方千米是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于土地面积的图片或视频片段，让学生初步感受土地面积的重要性。

简短介绍公顷和平方千米的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.公顷和平方千米基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解公顷和平方千米的基本概念、换算方法。

过程：

讲解公顷和平方千米的定义，包括其主要换算关系。

详细介绍公顷和平方千米之间的换算方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解公顷和平方千米在实际应用中的作用。

3.公顷和平方千米案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解公顷和平方千米的特点和重要性。

过程：

选择几个典型的土地面积案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解公顷和平方千米在实际生活中的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用公顷和平方千米解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与土地面积相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对公顷和平方千米的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调公顷和平方千米的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括公顷和平方千米的基本概念、换算方法、案例分析等。

强调公顷和平方千米在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用公顷和平方千米。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于公顷和平方千米的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.公顷和平方千米的概念：

-公顷（hectare）是面积单位，1公顷等于10,000平方米。

-平方千米（squarekilometer）是面积单位，1平方千米等于1,000,000平方米。

2.公顷和平方千米的换算关系：

-1公顷等于100平方米。

-1平方千米等于1,000,000平方米。

-1公顷等于0.01平方千米。

3.公顷和平方千米的实际应用：

-在土地面积测量中，如农田、公园、城市规划等。

-在地图制作和地理信息中，用于表示不同区域的面积大小。

-在环境保护和资源管理中，用于评估土地资源的利用和保护情况。

4.公顷和平方千米与其他面积单位的换算：

-1公顷等于10,000平方米，1平方米等于100平方厘米，1平方厘米等于100平方毫米。

-1平方千米等于1,000,000平方米，1平方米等于100平方厘米，1平方厘米等于100平方毫米。

5.公顷和平方千米在实际生活中的应用：

-在房地产开发中，用于计算建筑用地面积。

-在农业种植中，用于计算农田面积，评估作物种植规模。

-在城市规划中，用于计算公园、学校、医院等公共设施的面积。

-在环境保护中，用于计算自然保护区