2024年幼儿园中班教案丢手绢四篇含反思.docxVIP

第PAGE\*Arabic1页共NUMPAGES\*Arabic1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

2024年幼儿园中班教案丢手绢四篇含反思

中班教案丢手绢四篇含反思适用于中班主题教学活动当中，发展幼儿快速奔跑的基本动作，快来看看幼儿园丢手绢教案吧。

1．发展幼儿快速奔跑的基本动作。

2．培育幼儿敏锐的视察实力。

3．体验合作创编嬉戏的乐趣。

4．情愿在嬉戏中大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

1.物质打算：录音机、音乐磁带、手绢。

2.阅历打算：幼儿会玩老鹰抓小鸡吹泡泡等民间体育嬉戏。

1.随音乐自选同伴玩民间体育嬉戏。

（1）5人合作玩嬉戏吹泡泡

（2）8人合作玩嬉戏老鹰抓小鸡

2.嬉戏丢手绢

（1）全体幼儿变成一个大泡泡

师：泡泡长得是什么样子的？

师：我们想个什么好方法，大家一起变成一个大泡泡？

吹、吹、吹泡泡，吹了一个大泡泡。（幼儿手拉手，边念儿歌，边围成一个大圆圈）

（2）老师介绍嬉戏名称及规则

师：今日我们一起玩一个丢手绢的嬉戏。一名幼儿拿手绢在圈外边跑边与众人一起唱：丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小挚友的后边，大家不要告知他，快点快点儿抓住他，快点快点抓住他！行进中，静静将手绢丢于一人背后。假如此人发觉应马上捡起手绢追逐丢手绢者。若追上，丢者需重丢；若追不上或丢者转一圈仍未被发觉已将手绢丢下，则罚被丢者站在圈中唱一支歌或表演一个节目。然后，轮换再来。

（3）幼儿学念嬉戏中的儿歌。

丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小挚友的后边，大家不要告知他，快点快点儿抓住他，快点快点抓住他！

（4）请一名幼儿示范嬉戏玩法。

（5）幼儿集体进行嬉戏2-3次。

3.生成新玩法

（1）创编嬉戏儿歌和队形。

师：除了可以丢手绢，还可以丢什么东西？

引导幼儿用想到的物体替换儿歌中的手绢并通过吹泡泡的嬉戏变换出喜爱的队形，如三角形、半圆形、椭圆形等。

分组进行自由创编，看哪组想的多，和别的组玩的不一样。

（2）创编嬉戏动作。

师：嬉戏中除了可以跑，还可以做什么动作？

分组再次进行自由创编。

（3）小组展示嬉戏新玩法，引导幼儿探讨：他们是怎样玩的？

4.老师和幼儿随音乐进行放松活动。

活动目标：

1．在活动中幼儿倾听音乐，大胆的嬉戏表演。

2．通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

3．提高动作的协调性与灵敏性。

4．培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

活动打算：

手绢。

活动过程：

一、嬉戏导入

师：孩子们你们喜爱玩嬉戏吗？生：喜爱。

师：你们最喜爱玩什么嬉戏，能告知老师吗？

生：（七嘴八舌的争论着，比划着）

师：孩子们，今日老师教你们玩一个新嬉戏，你们兴奋吗？

生：（回答）

二、嬉戏起先

师：不过，我们要玩这个嬉戏还得会表演才行哟。

1、师：描述一些小动物如：小花猫的叫声（喵喵）、小黄狗的叫声（汪汪）、小青蛙是怎样跳（半蹲双手两侧举跳）、小白兔是怎样跳（半蹲双手做兔子耳朵跳）、蜗牛是怎样爬（缓慢的爬）、大猩猩是怎样走（大手大脚的往前走）等等。

2、教会几个舞蹈如：《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。

3、教会几首歌如；《上学歌》、《哈巴狗》、《数鸭子》、《小兔子乖乖》、《数蛤蟆》等等。

4、老师教会幼儿唱《丢手绢》这首歌。

5、尝试嬉戏

(1)讲解并描述嬉戏的规侧，由老师先示范嬉戏。

(2)用开火车的方法围成一个圈，然后蹲下，把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来，一边拍一边轻轻的跟着音乐唱《丢手绢》这一首歌，但是在做嬉戏的时候，小挚友们肯定要遵守嬉戏的规侧不要告知被丢者，这样主要训练学生的反应实力和跑步。当小挚友没有发觉或者没有追上者在圈中表演一个小节目。

(3)在活